提炼主题

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翰墨乾坤
《前线》2025年第2期I0002-I0002,共1页
【讲话原文】“登高使人心旷,临流使人意远。”广大文艺工作者要紧跟时代步伐,从时代的脉搏中感悟艺术的脉动,把艺术创造向着亿万人民的伟大奋斗敞开,向着丰富多彩的社会生活敞开,从时代之变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材,...
关键词：提炼主题 文艺工作者 全景式 文化之美 紧跟时代 精神气象 
基于问题解决的初中跨学科融合教学研究——以霍童水资源的开发利用主题教学实施策略为例
《成长》2025年第1期100-102,共3页郑月娥 
宁德市教师进修学院基础教育科学研究2024年度课题“基于问题解决的初中跨学科融合教学研究”(课题编号:JNDKY24-130)的研究成果。
义务教育新课标明确指出各门课程原则上至少要用10%课时设计跨学科学习,实现学科间的融合交叉。跨学科的引入,从现实出发,以学生为主体,激发学生参与探究,融合多学科的知识和方法为教学提供了一个新的模式,可以促进学生全面发展。本文...
关键词：提炼主题 跨学科学习 知识融合 霍童 学生探究 教学研究 新课标 教学实施策略 
主题意义指引下的高中政治高效课堂教学探究
《中学政史地(教学指导)》2025年第1期91-92,共2页王思思 
宜兴市2023年教育科学规划专项课题《高中政治“好课堂”教学设计和组织策略研究》(立项代码:YX-hkt/2023/031)的研究成果。
高中思想政治课程内容丰富,涵盖经济、政治、文化、哲学等多个领域,每节课程都蕴含着深刻的主题意义。主题意义则体现了国家对青少年成长的期望与要求,灵活运用主题意义,可促进学生个人成长,为其未来发展奠基。对此,教师应加强对教材的...
关键词：提炼主题 学习单元 高中思想政治教学 主题意义 课堂活动 打造高效课堂 高中思想政治课程 个人成长 
曲随时代演春秋 说唱百姓谱新篇——“新长征 再出发”纪念中央红军长征出发90周年优秀曲艺节目展演述评
《曲艺》2024年第11期63-65,共3页刘水玉 
2024年10月的江西于都,一派欣欣向荣的丰收景象。在这个万里长征起点,“新长征再出发”纪念中央红军长征出发90周年优秀曲艺节目展演成功举办。展演以长征提炼主题、萃取素材、守正创新,全国19个省(区、市)向中国曲艺家协会报送了51个...
关键词：提炼主题 中国曲艺家协会 丰收景象 守正创新 展演 谱新篇 新长征 江西于都 
大单元学习,让历史学习更有效
《中学政史地（高中文综）》2024年第11期41-42,共2页冯志明 
高中历史学科实施大单元学习,可有效解决历史学习中碎片化的问题,提高历史课堂学习效果,能使学生对历史知识形成更系统的认知,还可以培养学生的历史学科核心素养。因此,我们应探究大单元学习的应用策略,聚焦课程标准,科学设计大单元学...
关键词：提炼主题 历史教材 单元学习 应用策略 历史学科核心素养 高中历史学科 课程标准 课堂学习效果 
英语单元整合复习例谈
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第10期59-60,共2页龚红宇 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出加强单元教学的整体性,推动实施单元整体教学,将单元内的教学内容进行整合和归纳,找到知识点之间的联系和逻辑关系。因此,单元整体复习要对旧知识进行梳理、归纳、总结、提升及重构,以达到...
关键词：提炼主题 整合教材 建构策略 研读教材 单元复习 单元整体教学 逻辑关系 整体教学设计 
基于主题意义探究的小学英语阅读教学设计——以新版PEP《英语》三(上)Unit 6 Useful numbers为例
《小学教学设计》2024年第30期47-49,共3页毕玲 李玥 
2024年安徽省教育科学研究项目“新课标背景下教育戏剧范式在小学英语语篇教学中的实践研究”(JK24068)的课题成果之一。
一、深度研读语篇,把握主题意义基于主题意义探究的英语教学能将教学内容和语言学习集中起来,有利于学生学习语言知识,主动探究语篇内容,最终在情感、态度和价值观上有所收获(程晓堂,2018)。在发展学生核心素养的背景下,阅读教学不仅仅...
关键词：提炼主题 主动探究 学生核心素养 《英语》 文本内涵 英语教学 阅读教学 文体特征 
丝丝入扣 行文扣题——议论文扣题方法指导
《作文成功之路》2024年第37期34-35,共2页祝清娟 
概念分析在考场议论文中,立意准确,扣题鲜明往往是取得高分的关键。文章需要适时“掀起盖头来”,避免“犹抱琵琶半遮面”。考场议论文具有一定的指令性和限时性。如果行文过于含蓄,往往会造成中心不突出;如果论述不贴题,往往会造成偏题...
关键词：议论文写作 中心论点 提炼主题 扣题 考场议论文 紧扣主题 犹抱琵琶半遮面 分析论据 
以生活日记提升学生的写作能力
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第9期69-71,共3页王开秀 
日记不仅能帮助学生积累写作素材,还能培养他们的写作敏感度。所谓“写作能力”是指学生对写作素材的发现和提炼的能力,表现为语言表达富有个性,真实而灵动,具体包括捕捉素材的能力、提炼主题的能力和真实的自我表达能力。
关键词：提炼主题 生活日记 写作素材 写作能力 捕捉素材 富有个性 敏感度 自我表达能力 
翁偶虹谈京剧编剧艺术
《中国京剧》2024年第8期59-67,共9页刘昊 
著名编剧翁偶虹先生熟悉京剧艺术规律,了解行当、流派、演员特点,运用“烘云托月”“背面敷粉”“帷灯匣剑”“草蛇灰线”等多种编剧方法进行剧目创作,作品影响深远。本期“温故”我们选择翁偶虹先生有关剧目创作的一些论述,记录了其在...
关键词：翁偶虹 提炼主题 剧目创作 刻画人物 京剧艺术 编剧艺术 烘云托月 遣词造句 
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