以生活日记提升学生的写作能力  

作　　者：王开秀 

机构地区：[1]青岛市崂山金融区实验小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2024年第9期69-71,共3页

摘　　要：日记不仅能帮助学生积累写作素材,还能培养他们的写作敏感度。所谓“写作能力”是指学生对写作素材的发现和提炼的能力,表现为语言表达富有个性,真实而灵动,具体包括捕捉素材的能力、提炼主题的能力和真实的自我表达能力。

关 键 词：提炼主题 生活日记 写作素材 写作能力 捕捉素材 富有个性 敏感度 自我表达能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]