学生语文思维能力培养策略  

作　　者：胡晓文 

机构地区：[1]扬州市梅岭小学西区校

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2023年第6期68-70,共3页

摘　　要：语文是小学阶段的基础学科之一,具有较强的工具性和应用性。有的教师在实际的教学过程中,将提高学生的语文知识应用能力作为首要的教学目标,但在一定程度上忽略了语文思维能力在学生学习过程中的重要性。对于小学阶段的学生而言,语文思维能力影响着语文知识应用能力的发展,良好的思维能力可以提高课堂学习效率,优化课堂学习效果,从而提高语文核心素养。因此,教师应将培养学生的语文思维能力作为一项核心教学目标。

关 键 词：语文思维能力 语文核心素养 知识应用能力 小学阶段 课堂学习效果 教学目标 能力培养策略 应用性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]