知识应用能力

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零售企业知识搜寻、绿色自我效能感与绿色供应链创新——知识应用能力的调节效应
《商业经济研究》2025年第3期181-184,共4页林玲 施一帆 
2024年度江苏高校哲学社会科学研究项目“数字创新影响智能制造企业组织绩效的机制研究”(项目编号:2024SJYB0474)。
外部知识资源的搜寻是零售企业实施绿色供应链创新的关键,其可以帮助零售企业了解市场信息、政府政策和客户需求,并帮助零售企业进行产品的设计开发,以维持竞争优势。本文借鉴知识基础观,通过对63家零售企业进行问卷调查,来探讨零售企...
关键词：零售企业 外部知识搜寻 绿色供应链创新 绿色自我效能感 
例析水溶液中离子平衡常见图像模型
《高中数理化》2024年第24期54-56,共3页江雪兵 
近年来,高考试题对考生知识应用能力和问题分析能力的要求不断提高,水溶液中离子平衡的图像分析题逐渐成为高考的必考题.这类题型不仅要求考生具备扎实的离子平衡理论基础,还需要考生能够熟练地将理论知识与实际问题相结合,通过图像分析...
关键词：离子平衡 知识应用能力 图像分析 图像模型 高考成绩 高考试题 化学学科素养 考生 
高中物理实践性作业的价值意蕴与设计路径
《视周刊》2024年第23期19-19,共1页刘文权 
随着教育改革的不断深入,高中物理教学正逐步从传统的知识传授向能力培养、素养提升转变。在这一背景下,实践性作业作为连接理论知识与实际应用的重要桥梁,其价值与意义愈发凸显。一、高中物理实践性作业的价值意蕴(一)促进理论与实践...
关键词：高中物理 实践性作业 直观感受 知识应用能力 物理现象 抽象思维能力 设计路径 动手操作 
PBL联合CBL教学模式在神经外科中的带教效果及对临床思维和知识应用能力的影响研究
《中国卫生产业》2024年第22期33-36,共4页魏海丽 周怡 王旭 
目的探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)教学模式在神经外科中的带教效果及对临床思维和知识应用能力的影响。方法选取2021年1月—2024年6月安丘市人民医院神经外科轮转实习...
关键词：以问题为基础的学习 案例教学法 神经外科 带教效果 临床思维 知识应用能力 
高中数学不等式问题的解题技巧研究
《成长》2024年第20期35-37,共3页李晓明 
高中数学知识不同于义务阶段的数学内容,更具有实践性,知识点之间有着较强的逻辑性、规律性,其中不等式问题的解题技巧与解题思路也呈现一定的规律性。学生要深入理解并掌握不等式的解题技巧,才能灵活应用数学知识实现问题的解决。因此...
关键词：不等式问题 知识应用能力 解题技巧 解题思路 知识结构 高中数学知识 灵活应用 义务阶段 
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与方法
《视周刊》2024年第20期2-2,共1页施霞 
在新课改背景下,初中英语教师不仅要向学生传授知识,而且要重点培养学生实践能力、知识应用能力,满足学生个性化学习需求。基于此教师在课堂教学中,要与学生积极互动,在适当时机灵活应用提问技巧,引导学生深度思考,从而培养学生思维能...
关键词：深度思考 个性化学习 初中英语教学 知识应用能力 解决问题能力 提问技巧 新课改背景下 积极互动 
数字资源背景下城市轨道交通运营管理课程BOPPPS教学实践研究
《黑龙江科学》2024年第19期123-125,共3页郭晨悦 韦蒲婷 原培 
在城市轨道交通运营管理课程中对BOPPPS教学模式应用实践进行分析,结合线上教育平台构建以学生为中心的教学新路径。将80名学生平均分为对照组和研究组,对研究组实行BOPPPS教学模式。实证研究表明,研究组学生通过教师的巧妙引导和学生...
关键词：城市轨道交通运营管理 BOPPPS模式 线上教育平台 知识应用能力 
基于经验学习圈理论的小学生问题解决能力培养
《数学大世界(上旬)》2024年第9期65-67,共3页付凯程 
苏州市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“经验学习圈理论下培养小学生‘问题解决’能力的策略研究”的阶段成果之一,课题立项编号:2021/LX/01/012/08
合理运用数学知识,能够解决现实生活中的某些问题,提高知识应用能力。问题解决是学生应用数学知识的重要形式。在小学数学课程中,教师常常设计各种问题情境,引导学生梳理解题思路,以培养他们良好的问题解决能力。对此,教师可以结合经验...
关键词：小学数学课程 知识应用能力 环形结构 问题解决能力 经验学习圈理论 数学知识 解题思路 问题情境 
实施项目式学习,强化落实“大数学观”
《数学大世界(上旬)》2024年第9期20-22,共3页凌媛 
项目式学习是一种创新性的教学活动,它以核心概念和原理为中心,有效地融合了小学数学及其他学科的知识。在项目式学习中,学生可以通过独立思考与亲身实践,深化对知识的理解,提高知识应用能力,并且学会有效利用多元化的学习资源,熟练掌...
关键词：项目式学习 知识的理解 小学数学 知识应用能力 团队协作能力 大数学观 显著成效 领导力 
寻找生活中的地理——优化初中地理课堂教学的路径
《中学政史地（教学指导）》2024年第9期63-64,共2页张敏 
随着我国教育教学的改革与发展,初中地理教学从教学理念、教学模式等多方面不断推陈出新,朝着素质教育的方向延伸。俗话说:“世界万物皆地理。”在初中地理教学中,教师应当带领学生走进生活,从生活中寻找地理,认识地理,了解地理,将教学...
关键词：教学重难点 初中地理教学 知识应用能力 学习难度 素质教育 积极性和主动性 教学效果 世界万物 
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