高中数学知识

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大数据技术在高中数学知识记忆系统中的应用
《信息与电脑》2025年第6期200-202,共3页陈秋平 
为了提升高中数学教学中知识记忆的效率,增强学生的学习效果,文章基于大数据技术构建了动态知识记忆系统。通过实验,知识掌握率从76.5%提升至87.2%,学习效率提升比率达1.35,知识点覆盖度增至92.8%。遗忘率从26.3%降至12.4%,用户满意度达...
关键词：大数据技术 高中数学 知识记忆 
数列与其他知识点的交汇融合
《中学数学》2025年第5期40-41,共2页戴李一 
在“知识网络交汇点处设计试题”是高中数学课标的明确要求与高考数学命题的重要指导思想之一。作为高中数学知识中的一大主干知识,数列模块知识是考查数学基础知识与能力综合的一个基本场所,成为高考数学中创新意识与创新应用的一大重...
关键词：数学基础知识 高考数学 主干知识 高中数学课 创新意识 数列 高中数学知识 创新应用 
新高考中的概率统计:真题透析与备考策略
《高中数理化》2024年第23期1-3,共3页刘呈怡 任琛琛 
江西师范大学校级教学改革研究课题:HPM视域下《学科课程与教学论·数学》课程思政教学研究与实践(课题编号:JXSD202430)的研究成果。
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(下文简称《课标》)中已经明确将概率与统计部分内容作为高中数学知识课程内容的主线之一,这表明了概率与统计在高中课程内容中的重要地位.自2019年秋季学期起,全国各省(区、市)开始实施...
关键词：概率与统计 备考策略 高中课程 概率统计 新教材 高中数学知识 实施新课程 真题 
数学课堂教学中如何落实运算素养
《视周刊》2024年第24期66-66,共1页苏婧蓉 
核心素养培养是高中数学教师长期以来关注的内容。特别是在高中数学知识点繁杂、数学题运算难度大的情况下,教师更是需要立足于学生的实际情况,优化课堂教学,想方设法培养学生的运算素养,以此促进学生的全面发展。本文将以高中数学课堂...
关键词：高中数学教师 核心素养培养 高中数学课堂教学 运算素养 如何落实 数学题 优化课堂教学 高中数学知识 
指向辩证思维培养的数学问题链设计与运用实践
《山东教育》2024年第35期48-50,共3页侯怀有 曲宪利 
辩证思维是一种根本的、科学的思维方式。《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出要发展学生的辩证思维。联系、发展、对立统一是三种重要的辩证思维能力,与高中数学知识紧密融合,贯穿高中数学学习的始终。问题链为学生...
关键词：高中数学学习 辩证思维能力 运用实践 高中数学知识 分析和解决问题 对立统一 问题链设计 链系统 
高中数学不等式问题的解题技巧研究
《成长》2024年第20期35-37,共3页李晓明 
高中数学知识不同于义务阶段的数学内容,更具有实践性,知识点之间有着较强的逻辑性、规律性,其中不等式问题的解题技巧与解题思路也呈现一定的规律性。学生要深入理解并掌握不等式的解题技巧,才能灵活应用数学知识实现问题的解决。因此...
关键词：不等式问题 知识应用能力 解题技巧 解题思路 知识结构 高中数学知识 灵活应用 义务阶段 
高中数学复习课的高效教学策略探讨
《故事家（下）》2024年第10期148-150,共3页格桑曲珍 
高中数学复习课是数学教学中的重要环节。它不仅有助于学生巩固所学知识,加深对数学概念、定理、公式的理解,还能提高学生的解题能力、思维能力和综合运用知识的能力。在高考等重要考试的压力下,如何提高复习课的效率成为高中数学教师...
关键词：高中数学教师 知识巩固 高中数学复习课 解题能力 数学概念 思维能力 高中数学知识 高效教学策略 
2023年数学新高考Ⅰ卷第12题的探究
《中学数学》2024年第19期85-86,共2页田育杰 
高考是学生人生中的第一次大考,关乎着人生的走向,所以高考试题的变化牵动着亿万学生及家长的心.2023年数学新高考Ⅰ卷的第12题对正方体、球、棱锥、圆柱进行了综合考查.其中D选项难度较大,而且在网上给出的答案中,对D选项的说明是:圆...
关键词：综合考查 图形软件 高考试题 课堂教学 高中数学知识 正方体 学生及家长 难度较大 
“双新”视角下高中数学新教材概念教学案例研究
《师道（教研）》2024年第9期121-121,共1页张永全 
概念是高中数学知识的基础,是构建数学知识体系的基本要素,也是解决数学问题的前提。随着新课程、新教材的改革,要求教师在进行概念教学时,要学会与核心素养结合,借助情境、探究等活动,让学生经历概念的形成过程,把握概念的本质。
关键词：数学知识体系 核心素养 教学案例研究 新课程 解决数学问题 新教材 概念教学 高中数学知识 
类型归纳,技巧应用——基于一元二次方程根的分布
《高中数理化》2024年第13期47-48,共2页张伟 
解决一元二次方程根的分布问题,主要依据方程的根与函数的零点之间的关系,借助函数的图像,从以下三个方面建立关于系数的不等式(组)进行求解:(1)判别式Δ的符号;(2)对称轴x=-b/2a与所给区间的位置关系;(3)区间端点处函数值的符号.一元...
关键词：技巧应用 高中数学知识 判别式 方程的根与函数的零点 不等式(组) 技巧与策略 对称轴 备考 
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