知识巩固

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“功”知识巩固
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第6期24-24,30,共2页孙振华 
1.如图1所示,将小球从A点由静止释放,小球从A点向B点摆动的过程中,受到的重力对小球______功,细绳对小球的拉力______功.(均填“做”或“不做”)2.在水平地面上有一长方体木箱,小林用水平拉力F向前拉动木箱,如图2甲所示.此过程中,拉力F...
关键词：重力 时间t 拉力F 水平地面 木箱 小球 
“功率”知识巩固
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第6期25-25,30,共2页郑宁白 
1.瓦特改良蒸汽机,推动了第一次工业革命的蓬勃发展,使人类社会从手工劳动时代进入机器大生产的蒸汽时代.为了纪念瓦特,用他的名字作为______的单位.焦耳在热和能方面作出了很大贡献,用他的名字作为______的单位.2.如图1所示,小河和小...
关键词：工业革命 重力 功率 瓦特 蒸汽机 焦耳 
“动能和势能”知识巩固
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第6期26-26,30,共2页姜桂祥 
1.(2024·常州)2024年3月26日,美国的一座大桥被一艘集装箱船撞毁.如图1所示,撞击前,船突发故障失去动力,但并没有立即停下,这是因为______.当船以10.8 km/h的速度撞击大桥时,虽然船速较慢,但由于船的______很大,导致其______能很大,故...
关键词：集装箱船 重力势能 消防队 
“机械能及其转化”知识巩固
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第6期27-27,30,共2页王贤堂 
1.如图1所示,人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行时,不受空气阻力,机械能守恒.当卫星从近地点向远地点运动时,它的重力势能______(填“增大”“减小”或“不变”),动能______(填“增大”“减小”或“不变”),卫星在______(填“近”或“远...
关键词：人造地球卫星 机械能 重力势能 转化 椭圆轨道 
“阿基米德原理”知识巩固
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第5期26-26,30,共2页王贤堂 陈翠敏 
“物体的浮沉条件及应用”知识巩固
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第5期27-27,30,31,共3页王建禹 
“浮力”知识巩固
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第5期25-25,30,共2页徐月霞 
借助逻辑结构化学具发展学生数感
《小学教学设计》2025年第11期32-32,共1页陆蒙野 
数感是对数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟,既有感知的成分,也有思维的成分。如何借助逻辑结构化学具在“摆一摆、想一想”中发展学生的数感呢?我们可以开展以下教学。一、在知识巩固中发展数感1.忆一忆。回顾,5可以分成几和几呢?
关键词：逻辑结构化学具 摆一摆 想一想 知识巩固 数量关系 运算结果 直观感悟 发展学生数感 
“压强”知识巩固
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第4期24-24,30,共2页徐月霞 
1.如图1甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上;用水平力向右缓慢推动长木板,使其右端渐渐露出桌面,如图1乙所示.在推动木板使其右端逐渐伸出桌面边沿的过程中(未掉落),长木板对桌面的压力______,压强______,摩擦力______.(均...
关键词：知识巩固 桌面上 摩擦力 压强 木板 
明确意义 感悟规律 奠定基础——《同数连减应用问题》教学设计研究
《小学教学设计》2025年第11期45-48,共4页孙丽丽 
“同数连减应用问题”是指用“一个数连续减去相同的数”解决的应用问题,如用26-8-8-8=?这样的算式去解决相对应的应用问题。让学生经历这类问题的解决过程,不但有利于巩固减法的知识,而且为进一步学习除法(包括有余数除法)奠定基础。...
关键词：同数连减应用问题 有余数除法 教学设计 一年级下学期 数学应用问题 数学知识巩固 基础教育 数学教学 
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