康复医学住院医师规范化培训中医患沟通的认知及培养需求研究  

作　　者：盛泽昊 任文[3] 叶祥明 张利 程瑞动 

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江省杭州市310053 [2]浙江省康复中心、浙江省人民医院(杭州医学院附属人民医院)康复医学科 [3]浙江大学医学院附属第一医院全科医疗科

出　　处：《中国康复医学杂志》2024年第5期704-707,711,共5页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：浙江省教育科学规划课题(2021SCG036)。

摘　　要：目的:分析探讨康复医学专业住院医师规范化培训中住院医师对医患沟通的认知及培养的需求。方法:对2021年全省康复医学专业在培的住院医师进行问卷调查,内容包括住院医师的一般情况、学历、医患沟通基本要素评价、医患沟通培训需求。结果:医患沟通培训现状部分87.67%的住院医师认为医患沟通很重要,61.64%的住院医师认为自身医患沟通能力一般,三个年度的学员在医患沟通重要性的认识方面没有显著性差异(F=1.438,P=0.244),自身医患沟通能力自评方面差异也无显著性意义(F=1.096,P=0.340);医患沟通要素中“询问病人是否还有其它的问题需要探讨”“给病人说话的时间和机会/无尴尬停顿”“让病人讲述对其健康问题和/或疾病发展过程的看法”“解释诊断性操作的理论依据”和“系统询问影响疾病的社会、心理、情感因素”得分排在最后5位。医患沟通培训开展及需求分析表明,全省康复医学专业住院医师规范化培训基地中仅有56.16%开设了相关医患沟通课程,其中设置形式84.93%为理论授课,对于课程设置的满意率为61.65%,康复医学专业住培学员希望的医患沟通课程设置形式前3位的为视频教学、理论讲授和角色扮演,分别占比69.86%、67.12%、61.64%。结论:康复医学住院医师在医患沟通能力重要性的认知上存在差距,康复医学专业住院医师规范化培训基地医患沟通相关课程开设率偏低并存在授课形式单一的问题,针对康复医学住院医师医患沟通上的医学教育及实践形式仍需进一步加强。

关 键 词：康复医学 住院医师规范化培训 医患沟通 问卷调查 

分 类 号：R496[医药卫生—康复医学]