任文

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供职机构：浙江大学医学院附属第一医院更多>>
发文主题：全科医学全科医师住院医师规范化培训全科医生问卷调查更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中华全科医师杂志》《数理医药学杂志》《中国康复医学杂志》《中国校医》更多>>
所获基金：国家科技重大专项浙江省医药卫生科学研究基金浙江省教育厅科研计划国家自然科学基金更多>>
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情境教学在全科住院医师医患沟通能力培养中的应用研究被引量：1
《中国毕业后医学教育》2024年第8期632-635,共4页任文 郑旸 刘颖 邱艳 殷培 任菁菁 
浙大一院教育教学改革重点项目(zyjg202202);浙江省医药卫生科技课题(2024KY996)。
目的 评估情境教学在全科住院医师医患沟通培训中的应用效果。方法 选择浙江大学医学院附属第一医院2019级和2020级全科基地住院医师36人作为研究对象,分为情境教学组与对照组,比较培训前后两组全科住院医师的理论测试成绩及医患沟通能...
关键词：情境教学 全科医学 住院医师培训 医患沟通 教学方法 
康复医学住院医师规范化培训中医患沟通的认知及培养需求研究被引量：2
《中国康复医学杂志》2024年第5期704-707,711,共5页盛泽昊 任文 叶祥明 张利 程瑞动 
浙江省教育科学规划课题(2021SCG036)。
目的:分析探讨康复医学专业住院医师规范化培训中住院医师对医患沟通的认知及培养的需求。方法:对2021年全省康复医学专业在培的住院医师进行问卷调查,内容包括住院医师的一般情况、学历、医患沟通基本要素评价、医患沟通培训需求。结果...
关键词：康复医学 住院医师规范化培训 医患沟通 问卷调查 
全科住院医师规范化培训基地教学门诊开展 现状调查被引量：4
《浙江医学教育》2023年第4期225-230,共6页杨凯超 李开军 吴伟东 任文 郑旸 殷培 任菁菁 
目的了解和分析《全科专业住院医师规范化培训全科教学门诊规范(试行)》发布后全科教学门诊的开展状况,针对存在的问题提出对策和建议。方法根据《全科专业住院医师规范化培训全科教学门诊规范(试行)》自行设计调查问卷,对全国范围内全...
关键词：全科医学 住院医师规范化培训 教学门诊 现状调查 
甲状旁腺囊肿1例全科诊疗体会
《中国初级卫生保健》2023年第3期101-103,共3页李婷 高宋婷 任菁菁 任文 
甲状旁腺肿物在临床上较少见,极易被误诊为甲状腺囊肿,导致甲状腺及囊肿同时被切除,造成严重后果。随着体检的普及和影像学的发展,甲状旁腺囊肿的发现率逐年增长。甲状旁腺囊肿是一种病因不明的颈部肿物,可根据临床症状及激素水平分为...
关键词：甲状旁腺囊肿 全科医师 诊疗思路 
代谢相关脂肪性肝病(MAFLD)综合管理策略研究进展
《中华养生保健》2023年第3期52-55,共4页孙雨菁 任文 任菁菁 
本文对代谢相关脂肪性肝病(MAFLD)综合管理的内容重点、综合管理的模式和理论工具应用进行综述,强调了高危人群的筛查和评估、以生活方式干预为基石的治疗在健康管理中的重要性,阐述“分级、分层、全程”“多学科、个体化”的管理模式,...
关键词：代谢相关脂肪性肝病(MAFLD) 综合管理 
多元化教学模式在全科未分化疾病门诊教学中的构建与实践被引量：10
《中国继续医学教育》2023年第4期65-69,共5页马军庄 邵双阳 任菁菁 任文 刘颖 
全国全科医学教育教学研究课题(A-YXGP 20210201-08);浙江省医药卫生科技计划项目(2020KY135);浙江大学研究生教育研究立项课题(20210309)。
早期未分化疾病(medically unexplained physical symptoms,MUPS)是全科医生需掌握的必备技能之一,其诊治和处理不仅需要全科医师具备扎实的临床知识,还需要拥有清晰的临床思维和诊疗策略。传统的课堂教学和门诊带教均无法有效地培养和...
关键词：全科医师 多元化教学方法 住院医师规范化培训 门诊教学 教学方法 未分化疾病 
浙江省宁波市某街道常住居民新冠疫苗犹豫情况及其影响因素的横断面研究
《数理医药学杂志》2023年第2期134-143,共10页乔頔 任文 任柳芬 卢云 任菁菁 
目的 研究新冠疫苗犹豫的影响因素,分析知识、健康信念与新冠疫苗犹豫之间的相关性。方法 2022年6月21日—7月10日,通过宁波市全民健康信息平台,筛选宁波市福明街道18周岁及以上的常住居民,采用系统抽样法抽取调查对象,通过智慧公卫系...
关键词：新冠疫苗 疫苗犹豫 健康信念模型 中介效应 横断面研究 
分级分层培养在全科住院医师临床思维能力培养中的效果评价被引量：8
《医学教育研究与实践》2022年第6期691-694,共4页邱艳 叶康丽 刘颖 任文 任菁菁 
浙江省教育厅项目(Y202043371);2019年浙江大学医学院附属第一医院教育教学改革项目(zyjg201905)。
目的评价分级分层培养教学模式在全科住院医师规范化培训关于临床思维能力提升中的效果。方法收集某全科住培基地2019-2021年度临床思维能力考核成绩,并利用R4.1.2软件进行统计学分析,计量资料以(均数±标准差)表示,P<0.05为差异有统计...
关键词：分级分层 全科医学 住院医师规范化培训 临床思维能力 
基于四象限法则的全科住院医师规范化培训专科轮转病种数据库研究被引量：2
《中国毕业后医学教育》2022年第5期505-508,共4页任文 李婷 刘颖 邱艳 殷培 任菁菁 
浙江省医药卫生科技计划(2020KY135)。
目的 运用德尔菲法构建全科住院医师规范化培训专科轮转病种数据库,明确专科轮转过程中需掌握的常见且重要及不常见且重要病种。方法 通过查阅相关政策、文献,经专科师资咨询,初步拟定全科住院医师规范化培训专科轮转病种数据库,并进行...
关键词：全科医学 住院医师 规范化培训 德尔菲法 专家咨询 
认知行为疗法的临床应用现状被引量：32
《中华全科医学》2022年第10期1755-1759,共5页陈小央 任文 邱艳 任菁菁 
浙江省自然科学基金项目(LQ20G030026)。
认知行为治疗(cognitive behavior therapy,CBT)是由A.T.Beck在20世纪60年代提出的一种有结构、短程、认知取向的心理治疗方法,主要着眼点在患者不合理的认知问题上,通过改变患者对己、对人或对事的看法和态度来解决心理问题。其演变发...
关键词：认知行为疗法 心理治疗 治疗效果 
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