图式互动对社会认知差异的影响分析——以《追风筝的人》为例  

作　　者：邢钰婷 

机构地区：[1]贵阳职业技术学院

出　　处：《文学艺术周刊》2024年第5期31-33,共3页

摘　　要：《追风筝的人》是美国籍阿富汗裔作家卡勒德·胡赛尼的第一部小说,主人公阿米尔是一个出生在战乱年代的阿富汗男孩,小说讲述了阿米尔与自己的过去不断和解,最终获得救赎的过程。近年来,国内学者的研究和评论大多集中在小说的主题——“成长与救赎”、象征主义手法及隐喻的运用分析、人物形象与身份认同的分析,或者对意象的解读上。本文认为,在小说背景中的殖民和后殖民时代,“冲突”亦是一个重要的议题。在这部作品中.

关 键 词：象征主义手法 阿米尔 卡勒德·胡赛尼 《追风筝的人》 后殖民时代 认知差异 身份认同 人物形象 

分 类 号：I712.074[文学—其他各国文学]