教育数字化视域下高职“纸“”数”融合教材的时代内涵和开发路径——以《动物普通病》为例  

作　　者：何海健[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院农学院,金华321007

出　　处：《中国养兔》2024年第2期43-45,共3页Chinese Journal of Rabbit Farming

摘　　要：随着产业转型升级、教育教学改革、教育信息化的不断深入发展,教材作为教育教学的基本依据和人才培养的重要载体,必须适应发展需求,为人才培养提供有力支撑。文章阐述了教育数字化视域下高职“纸”“数”融合教材的时代背景和时代内涵,并以高职教育教材《动物普通病》为例提出了“纸”“数”融合教材的建设路径。

关 键 词：教育数字化 高职教育 “纸”“数”融合 教材开发 

分 类 号：S829.1[农业科学—畜牧学]