高校工科电工电子类课程思政思考与探索  

作　　者：付扬[1] 

机构地区：[1]北京工商大学人工智能学院电子信息系,100048

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第13期92-94,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2021北京高校人才培养质量建设—北京高校优质本科教材课件建设—电工电子技术基本教程(19008021070);2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(173);2020年度电子信息类专业教指委教学改革研究项目(2020-YB-05)。

摘　　要：课程思政是党和国家对高等教育提出的新要求,立德树人作为教学的中心环节已成为教师的根本任务,需要思考和探索如何在工科电工电子类专业基础课程中润物无声地融入思政元素。分析电工电子类课程思政教学存在的问题,对该类课程思政进行思考和探索。以育人目标为主线,确立电工电子类五个教学环节、三个层次的课程思政教学体系,以实现传递知识、培养能力和塑造精神。

关 键 词：课程思政 电工电子类课程 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]