电工电子类课程

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课程思政理念下中职电工电子类教学的创新与思考
《新潮电子》2024年第1期229-231,共3页李筱鹃伶 
中职学校承担着培养技能型人才的重要任务,应牢牢贯彻立德树人方针,深入融合课程教学与思政教育,提升人才培养质量。电工电子类课程是机电专业的基础必修课程,蕴含着十分丰富的思政资源。在电工电子类课程教学中融入思政教育,不但能够...
关键词：中职学校 课程思政 电工电子类课程 
高职院校电工电子类课程的教学模式分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期30-32,共3页金景怡 黎金睿 
根据社会需求和职业发展趋势,在高职院校教育中,一般主要培养高素质、高技能、高素养的技能型应用人才。随着课程改革的深入发展,高职类院校基于其教育教学特点和人才培养目标,也在不断对电工电子类课程教学模式进行探索与实践,本文主...
关键词：高职教育 电工电子 教学模式分析 
应用型地方本科高校电工电子类课程的改革与实践
《辽宁青年》2023年第10期0166-0168,共3页吴正玲 鲁志海 
2019年吉林省高等教育教学改革重点课题“地方高校卓越工程师教育计划2.0实践教学体系构建与研究” 基金项目:2020年吉林省高等教育教学改革重点课题“应用型地方本科高校电工电子类课程的改革与实践”的阶段性研究成果
应用型地方本科高校电工电子类课程改革,是吉林化工学院省级电工电子教学与实验示范中心开展的重要教学建设工作。通过调整课程研究内容、构建特色鲜明的教学体系、改良教学方法、细化考核评价体系、加强师资队伍建设等手段,不断进行摸...
关键词：应用型 地方本科高校 电工电子类课程 教学改革 
高校工科电工电子类课程思政思考与探索
《中国教育技术装备》2022年第13期92-94,共3页付扬 
2021北京高校人才培养质量建设—北京高校优质本科教材课件建设—电工电子技术基本教程(19008021070);2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(173);2020年度电子信息类专业教指委教学改革研究项目(2020-YB-05)。
课程思政是党和国家对高等教育提出的新要求,立德树人作为教学的中心环节已成为教师的根本任务,需要思考和探索如何在工科电工电子类专业基础课程中润物无声地融入思政元素。分析电工电子类课程思政教学存在的问题,对该类课程思政进行...
关键词：课程思政 电工电子类课程 立德树人 
“互联网+”背景下电工电子类课程混合教学模式探究被引量：4
《中国信息技术教育》2021年第5期110-112,共3页王军芬 赵战民 李亚梅 冯艳红 
河北地质大学教学改革研究与实践项目(2019J01、2019J15)。
“互联网+”教育将颠覆传统的教育和教学模式,新的教学模式的探索与实践将日趋紧迫。本文针对电工电子类课程的特点,结合线上教学和线下传统教学两者的优势,构建了以学生为中心的混合教学模式。该模式不仅能激发学生的学习兴趣,而且能...
关键词：互联网+ 电工电子类课程 混合教学模式 
基于“互联网+”的电工电子类课程创新模式改革与实践被引量：7
《高等农业教育》2020年第6期85-89,共5页姜凤利 陈春玲 黄蕊 胡博 谭东明 
辽宁省教育厅2018年度教育改革项目:基于“互联网+”理念的线上线下电学基础课程创新模式研究与实践(2018-340)
随着"互联网+"时代的到来,"互联网+"大学课堂已经成为高校教学改革的重要内容。针对传统网络教学中简单地将课堂内容复制到网络,学生参与感不强,知识碎片化程度不高,教师角色个体化等问题,建立了基于"互联网+"的电工电子类课程教学新模...
关键词：互联网+ 线上线下个性化教与学 翻转课堂 
电工电子类课程虚拟仿真实验教学平台的开发被引量：3
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第4期19-20,共2页张观山 宋月鹏 刘全程 侯加林 
山东省本科教改项目(M2018X233).
针对电工电子实验室建设及管理成本较高、实验运行效果不理想等问题,从平台建设意义、平台整体设计、虚拟仿真资源建设等方面介绍了电工电子类课程虚拟仿真实验教学平台。实践结果表明,电工电子类课程虚拟仿真实验教学平台能有效提高实...
关键词：电工电子 虚拟仿真 实验教学改革 
高职类院校电工电子类课程评价被引量：1
《数字通信世界》2019年第12期272-272,共1页徐高魁 
昆明铁道职业技术学院院级课题，项目编号：K201813Z
电工电子类课程作为高职院校机电类专业学生的必修科目之一,是学生运用所学习的理论知识开展实践动手操作的一项重要环节,对于学生个人理论知识体系的培育以及动手能力的锻炼都具有十分重要的影响。基于此,本文以下就我国高职院校电工...
关键词：高职院校 课程教学 问题分析 优化途径 
以就业为导向的电工电子类课程建设研究被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2019年第12期135-136,共2页林凤华 
电工电子类课程是一门应用型较强的专业,重视学生理论知识与技能的教育与培育。以就业为导向,开展的电工电子类课程教学模式,较为符合这一人才培育模式,不仅重视学生专业理论知识教育,更重视学生实践能力、动手操作能力的培育,促进学生...
关键词：就业 电工电子类课程 课程建设 
322教学模式在电工电子类课程电力拖动控制线路中的实践
《职业》2019年第18期108-109,共2页李秀香 
笔者在多年实践教学的基础上采用322教学模式,结合学院两年来产教融合项目的实施,符合中职学生认知规律,突出学生主体、教师主导的工学一体化教学思想,直观地示范了教学突破的关键内容和技能,激励学生的学习兴趣,教学效果明显提升。
关键词：322教学模式 工学一体 产教融合 
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