浅谈幼儿早期阅读能力的培养与研究  

作　　者：崔瑞丽 

机构地区：[1]西安理工大学幼儿园

出　　处：《成长》2024年第4期61-63,共3页Growing

摘　　要：幼儿的语言能力是在运用和互动的过程中逐渐发展起来的,从会说简单的词语,到能够流畅、清晰地表达自己的思想感情,有计划、有目的的引导式阅读起到了重要的作用。而早期阅读与成年人的独立式阅读不同,它主要以图为主、以文字为辅,将看、听、说有机结合,从幼儿兴趣入手,通过师幼、家园配合引导,让幼儿愿意阅读、喜欢阅读,进一步萌发幼儿爱读书的情感,丰富其阅读经验,发展幼儿的想象力、思维表达能力,激发幼儿的创新意识,是一种伴随幼儿一生成长学习的活动。

关 键 词：早期阅读 阅读经验 家园配合 幼儿兴趣 引导式 独立式 创新意识 思维表达能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]