问题表征在初中化学教学中的应用研究  

作　　者：何永宁 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州临夏县漓水初级中学

出　　处：《成长》2024年第4期82-84,共3页Growing

摘　　要：问题表征是问题解决者根据问题所提供的信息和自身已有的知识经验形成问题空间的过程,也就是解决问题时理解问题的方式,个体将外部信息转换为内部信息。问题解决是化学学科教学目标的核心,而问题解决的首要环节是问题表征。问题表征策略是培养学生创新能力的需要,也是教师专业发展的需要。初中化学教学中的问题表征形式有言语表征、符号表征、图示表征、模型表征、条件罗列等。

关 键 词：初中化学 教师专业发展 表征形式 符号表征 问题表征 外部信息 教学中的问题 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]