读懂古诗词的思维方法  

作　　者：谢丽珍 

机构地区：[1]福建省莆田第六中学,福建莆田351111

出　　处：《中学课程资源》2024年第6期69-71,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：学生高考古诗词鉴赏题得分不理想的原因是读不懂文本内容。古诗词语言凝练、结构跳跃、情感含蓄,学生在阅读时有一定的困难,教师要带领学生从古诗词本身出发,研究古诗词的内涵,以2023年高考全国卷古诗词鉴赏题为例,介绍“借助考题信息”“转译古诗词文本语言”“巧用联想与想象解疑难”三种思维方法,帮助学生读懂古诗词,提升学生的语文学科核心素养。

关 键 词：高中古诗词 考题信息 “诗家语” 联想与想象 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]