高中古诗词

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高中古诗词情景教学策略研究
《科研成果与传播》2024年第10期055-058,共4页谢丽 
古诗词是我们国家宝贵的文化遗产,其本身经过历史的沉淀与打磨,形成了丰厚的内容体系,为教育活动的开展注入源源不断的动力。在高中时期,基于有意义的情景化教学方式开展古诗词教学,则能够为学生构筑赏析品鉴、思辨表达的空间,让他们在...
关键词：高中 古诗词 情景教学 策略 
高中古诗词吟诵教学探微
《现代教学》2025年第7期49-50,共2页顾蕴华 
古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体,在高中语文教学中占据着不可或缺的地位。吟诵作为一种传统的古诗词教学方法,是提升学生语文素养和审美能力的重要途径。本研究旨在探讨高中古诗词吟诵教学的有效方法,以期为提升学生语文素养和...
关键词：古诗词 吟诵 语文素养 
语文核心素养背景下高中古诗词诵读教学策略研究
《现代教育与实践》2025年第8期111-113,共3页王佳 
在语文核心素养的背景下,培育学生有语言建构和运用、思维发展以及提升、鉴赏和创造、文化传承与理解等能力,已然成为高中语文教学的关键目标,古诗词身为中华优秀传统文化的珍宝,在高中语文教学里占据着关键位置,然而当下高中古诗词诵...
关键词：高中语文 核心素养 古诗词 诵读教学 
审美视域下高中古诗词教学路径探析
《教师博览(下旬刊)》2025年第3期31-33,共3页姚雅丽 
本研究聚焦于高中古诗词教学中的审美视域,旨在探索提高学生审美鉴赏与创造能力的教学路径。通过分析统编版高中语文教材中的古诗词,本研究提出了创设审美意境、加强与生活联系、促进审美表达等策略,以挖掘古诗词的审美价值。研究强调,...
关键词：审美素养 高中古诗词教学 教学路径 
空白:高中古诗词教学的突围之“利”
《语文教学通讯》2025年第8期33-35,共3页陈凯丽 
聚焦高中古诗词教学,以“空白”理论为引领,尝试从诗词诵读、情境创设、审美鉴赏三个层面探讨,实现古诗词教学的突围。在诵读过程中,强调体悟诗词所表达的情感;在情境创设中,重视学生的情感体验;在审美鉴赏中,关注学生的审美素养。学生...
关键词：古诗词教学 空白理论 核心素养 
思维导图在高中古诗词阅读教学中的运用实践与探究——以“富贵闲愁与家国浓愁--《一剪梅》与《声声慢》联读”教学为例
《福建教育学院学报》2025年第2期38-41,共4页李慧 
福建省厦门市高中“提质增效”专项学科带头人培养对象课题“基于思维导图的高中古诗词阅读教学实践研究”(课题编号:XMXD2023066)。
普通高中语文背诵推荐篇目中古诗词占比高达40篇,学生常常畏于背诵、怠于理解。可借助各种思维导图的绘制,引导学生知人论世,体悟情感;聚焦意象,辨析形象;梳理归纳,图式记忆;互联迁移,比较探究;梳理结构,图式归纳。以便帮助学生开展诗...
关键词：思维导图 高中古诗词 《一剪梅》 《声声慢》 联读 
高中古诗词教学策略的多样化探索
《语文教学与研究》2025年第2期84-87,共4页周灿 
新课标背景下进行古诗词教学,可尝试多种教学策略的探索:设置活动,多种形式切入文本;巧联篇目,群文阅读拓宽视野;以读促写,提升古诗词教学效果。基于此,本文以具体古诗词篇目为例,以课堂为主阵地,搞活课堂教学,有效引导学生进行古诗词...
关键词：古诗词 教学策略 合作探究 比较联读 读写结合 
群文阅读策略下高中古诗词教学研究
《语文建设》2025年第3期I0007-I0007,共1页王春林 
群文阅读策略下高中语文课堂教学多样化的实践研究,课题类别:甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题,课题编号:GSGB[2022]J3440
近年来,随着课标和教材的不断优化,对语文教学模式的探索也在持续推进。群文阅读策略在课堂教学中的应用越来越广泛。特别是在古诗词教学中,群文阅读策略能够帮助学生在对比、联系中多角度理解诗词的情感与意境,挖掘诗词的艺术特色与文...
关键词：古诗词教学 语文教学模式 群文阅读教学 语言素养 文化认知 思维能力 教学中的应用 审美情感 
基于情境教学法的高中古诗词教学研究——以《琵琶行》为例
《汉字文化》2025年第2期120-122,共3页左雪纯 
情境教学法作为一种教学手段,在高中古诗词教学中能够通过创设各种情境帮助学生更深刻地理解诗歌的情感和内涵,增强学生的学习兴趣和审美体验。本文以《琵琶行》为例,探讨情境教学法在高中古诗词教学中的应用。情境教学法通过设置导入...
关键词：情境教学 古诗词 高中语文 《琵琶行》 
高中古诗词情境教学的情境创设策略分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期191-194,共4页江慧梅 
随着新课程标准的实施,高中古诗词教学逐渐转向情境教学模式。情境教学通过创设生动、具体的情境,激发学生的情感共鸣,帮助学生更好地理解古诗词的内涵与意境。本文探讨了高中古诗词情境教学的情境创设策略,包括以诗歌为基石构建适宜情...
关键词：古诗词 情境教学 情境创设 教学策略 文化内涵 
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