《声声慢》

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文化意境中宋词的维译——以《声声慢》为例
《语言与文化研究》2025年第2期159-162,共4页喜蕊 佟菲菲 
诗词中的意象美是诗词的灵魂,对译者而言,诗词翻译中的文化意境较难把握,意境美难以表达。因此需要后人不断探究诗词翻译中的文化意境美,为这项研究做出努力。本文基于文化意境理论,介绍了宋词翻译的意境美,利用文化意境理论相关知识对...
关键词：宋词 《声声慢》 维吾尔语 翻译 文化意境 
思维导图在高中古诗词阅读教学中的运用实践与探究——以“富贵闲愁与家国浓愁--《一剪梅》与《声声慢》联读”教学为例
《福建教育学院学报》2025年第2期38-41,共4页李慧 
福建省厦门市高中“提质增效”专项学科带头人培养对象课题“基于思维导图的高中古诗词阅读教学实践研究”(课题编号:XMXD2023066)。
普通高中语文背诵推荐篇目中古诗词占比高达40篇,学生常常畏于背诵、怠于理解。可借助各种思维导图的绘制,引导学生知人论世,体悟情感;聚焦意象,辨析形象;梳理归纳,图式记忆;互联迁移,比较探究;梳理结构,图式归纳。以便帮助学生开展诗...
关键词：思维导图 高中古诗词 《一剪梅》 《声声慢》 联读 
一曲独具匠心的生命绝唱——公开课《声声慢(寻寻觅觅)》品赏
《中学语文》2025年第6期69-70,共2页郑晓燕 
本课主要通过“初读作品,体味愁情;诗词改写,鉴赏愁情;拓展延伸,深悟愁情”三个环节,对《声声慢》进行品读鉴赏。教学重点是对《声声慢》进行诗词改写,比较阅读,品味诗和词在语言、内容、抒情上的不同,理解词人“愁”的内涵,领会愁绪的...
关键词：《声声慢》 诗词改写 情感内涵 艺术匠心 
意象分析在古诗词教学中的注意事项——以《念奴娇·赤壁怀古》《声声慢》为例
《语文建设》2025年第1期21-23,共3页徐樑 汪易云 
意象分析是中学古诗词教学中的重要环节,但很多教师对意象的分析有着过度简化的倾向。意象强调具体的“象”与个性化的“意”之间的融合,因此意象在作品中的个性化意义理应成为教学的重点。本文通过对《念奴娇·赤壁怀古》和《声声慢》...
关键词：意象分析 古诗词教学 个性化意义 《念奴娇·赤壁怀古》 《声声慢》 
风味人间总顾问陈立:做大自然的搬运工
《川菜》2025年第1期6-10,共5页赵一频 
宋人吴文英在《声声慢.咏桂花》中说:“浓香最无著处,渐冷香,风露成霏。”意思是如果天气一旦转冷,虽然桂花的香气犹存,桂花却要像雨雪般纷纷落下。近日,气温骤降,出杭州市区去陈立老师锦绣钱塘的家,一路上雨霏霏,颇有梦入江南晚来秋意...
关键词：桂花 《声声慢》 杭州市区 声声慢 吴文英 杭州城 气温骤降 搬运工 
从诗歌翻译的“化境论”考察《声声慢》译文
《哈尔滨职业技术学院学报》2024年第6期107-110,共4页薛爱兰 
山西药科职业学院2020年度校级课题“‘互联网+’背景下高职院校英语课程中美育融入路径研究”(课题编号:2020304)。
理想的诗歌译者在进行翻译的具体过程中进入的是一种神思的状态,力图还原原文,以便让译文取得对原文的有机化通,“化境”过程所要实现的是像似与原文境界的译文境界。通过深入分析《声声慢》不同译文中“化境”的生成过程,可以对照出不...
关键词：化境论 《声声慢》 诗歌翻译 
文学短评写作初识——以统编高中《语文》必修上册第三单元《声声慢》为例
《中学语文》2024年第34期78-81,共4页徐依凡 
以统编高中《语文》必修上册第三单元的词作《声声慢》为例,结合预习作业,通过“示范—迁移—修改—撰写”这一教学流程,由简入难地引导学生了解文学短评的基本特征与写作要求,逐步掌握文学短评的切入角度、分析过程与评价维度,学会撰...
关键词：文学短评 切入口 《声声慢》 
识评弹品苏韵
《金秋》2024年第24期64-66,共3页吴春富 
坐在琵琶语评弹馆里面,听着吴侬软语的《声声慢》评弹,欣赏着收放优雅的手势,先前的燥热褪得干干净净。天气炎热的缘故,下午游客都垫伏在平江路周边的酒店里,一到傍晚,便倾巢而出,涌向了平江路。平江路是苏州保存最为完整的历史文化街区...
关键词：历史文化街区 吴侬软语 评弹 苏州古城 琵琶语 《声声慢》 平江路 
《声声慢》朗读教学策略
《中学语文》2024年第35期25-26,共2页蒋静 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“培育民族审美情趣的文化经典研习任务群设计研究”(课题编号:D/2020/02/254)的阶段性成果。
探讨李清照《声声慢》的朗读教学策略,通过初读、精读、品读三个阶段的教学活动,引导学生深入理解词作内容、情感及其与现实生活的联系。
关键词：李清照 《声声慢》 朗读教学 
论黄永熙艺术歌曲《声声慢》的音乐创作思维
《中央音乐学院学报》2024年第4期97-106,共10页孙兆磊 留生 
国家社科基金艺术学青年项目(编号:20CD175)。
黄永熙创作于1945年的古诗词艺术歌曲《声声慢》对中西作曲技术的融合做了有益探索,体现在如下几点:由多段连缀构成的二部曲式;具有规律性的两种词曲律动关系;具有展衍特征的旋律建构以及旋宫转调;传统调性布局下有序的和声组织。作曲...
关键词：黄永熙 《声声慢》 中西融合 音乐创作思维 创作成就 
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