声声慢

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文化意境中宋词的维译——以《声声慢》为例
《语言与文化研究》2025年第2期159-162,共4页喜蕊 佟菲菲 
诗词中的意象美是诗词的灵魂,对译者而言,诗词翻译中的文化意境较难把握,意境美难以表达。因此需要后人不断探究诗词翻译中的文化意境美,为这项研究做出努力。本文基于文化意境理论,介绍了宋词翻译的意境美,利用文化意境理论相关知识对...
关键词：宋词 《声声慢》 维吾尔语 翻译 文化意境 
课堂情境创设的一“境”到底——《声声慢》朗诵脚本设计
《师道(教研)》2025年第3期157-158,共2页张娇 
核心素养下的朗读实践应当成为语文教学的一把火,从学生的实际出发,创设朗读情境,点燃学生的学习热情,将知识学习转化为言语实践活动,并贯穿整个学习活动和过程,使学生真正提升朗读技能、言语交际能力、提升核心素养。“组织班级诗歌朗...
关键词：课堂情境 声声慢 朗诵脚本设计 朗读实践 核心素养 言语实践活动 诗歌朗诵会 音韵美 
基于STEAM教育理念下特色诗歌课程的构建——以诗歌《声声慢》教学为例
《科学咨询》2025年第6期165-168,共4页李沫霏 
自教育改革以来,我国教育以融合性、全面性为目标,STEAM教育在提升学生学科核心素养中脱颖而出。同时信息技术的高速发展推动教育信息化,Scratch作为一款适合8岁及以上儿童的编程软件,具有图文趣味性和交互性,可激发学生学习兴趣。同样...
关键词：跨学科理念 STEAM 诗歌教学 SCRATCH 
思维导图在高中古诗词阅读教学中的运用实践与探究——以“富贵闲愁与家国浓愁--《一剪梅》与《声声慢》联读”教学为例
《福建教育学院学报》2025年第2期38-41,共4页李慧 
福建省厦门市高中“提质增效”专项学科带头人培养对象课题“基于思维导图的高中古诗词阅读教学实践研究”(课题编号:XMXD2023066)。
普通高中语文背诵推荐篇目中古诗词占比高达40篇,学生常常畏于背诵、怠于理解。可借助各种思维导图的绘制,引导学生知人论世,体悟情感;聚焦意象,辨析形象;梳理归纳,图式记忆;互联迁移,比较探究;梳理结构,图式归纳。以便帮助学生开展诗...
关键词：思维导图 高中古诗词 《一剪梅》 《声声慢》 联读 
一曲独具匠心的生命绝唱——公开课《声声慢(寻寻觅觅)》品赏
《中学语文》2025年第6期69-70,共2页郑晓燕 
本课主要通过“初读作品,体味愁情;诗词改写,鉴赏愁情;拓展延伸,深悟愁情”三个环节,对《声声慢》进行品读鉴赏。教学重点是对《声声慢》进行诗词改写,比较阅读,品味诗和词在语言、内容、抒情上的不同,理解词人“愁”的内涵,领会愁绪的...
关键词：《声声慢》 诗词改写 情感内涵 艺术匠心 
意象分析在古诗词教学中的注意事项——以《念奴娇·赤壁怀古》《声声慢》为例
《语文建设》2025年第1期21-23,共3页徐樑 汪易云 
意象分析是中学古诗词教学中的重要环节,但很多教师对意象的分析有着过度简化的倾向。意象强调具体的“象”与个性化的“意”之间的融合,因此意象在作品中的个性化意义理应成为教学的重点。本文通过对《念奴娇·赤壁怀古》和《声声慢》...
关键词：意象分析 古诗词教学 个性化意义 《念奴娇·赤壁怀古》 《声声慢》 
声声慢·运河入海流(扬州清曲)
《曲艺》2025年第1期5-5,共1页康康 
作品的“矛盾”和“罅隙”处即教学的关键切入点--李清照《声声慢(寻寻觅觅)》的愁情表达与婉约特质探寻
《福建教育》2025年第2期76-81,共6页李伟 
三明学院2024年面向三明市基础教育教改立项课题“基于学习视角构建高中语文‘尚美’课堂情感体验支持系统的实践研究”(编号:SMJY2406)的成果。
文章以“这次第,怎一个愁字了得”句为核心,破除标签化和刻板印象,引导学生深入诗词的细节,从情感、意境、语言三个层面入手,在层层铺垫的愁情爆发、饱满丰富的愁情内核、直抒胸臆的愁情表达中探寻李清照词作情感内敛克制、意境沉郁哀...
关键词：矛盾冲突 婉约特质 审美鉴赏能力 教学切入点 
风味人间总顾问陈立:做大自然的搬运工
《川菜》2025年第1期6-10,共5页赵一频 
宋人吴文英在《声声慢.咏桂花》中说:“浓香最无著处,渐冷香,风露成霏。”意思是如果天气一旦转冷,虽然桂花的香气犹存,桂花却要像雨雪般纷纷落下。近日,气温骤降,出杭州市区去陈立老师锦绣钱塘的家,一路上雨霏霏,颇有梦入江南晚来秋意...
关键词：桂花 《声声慢》 杭州市区 声声慢 吴文英 杭州城 气温骤降 搬运工 
从诗歌翻译的“化境论”考察《声声慢》译文
《哈尔滨职业技术学院学报》2024年第6期107-110,共4页薛爱兰 
山西药科职业学院2020年度校级课题“‘互联网+’背景下高职院校英语课程中美育融入路径研究”(课题编号:2020304)。
理想的诗歌译者在进行翻译的具体过程中进入的是一种神思的状态,力图还原原文,以便让译文取得对原文的有机化通,“化境”过程所要实现的是像似与原文境界的译文境界。通过深入分析《声声慢》不同译文中“化境”的生成过程,可以对照出不...
关键词：化境论 《声声慢》 诗歌翻译 
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