音韵美

作品数：754被引量：475H指数：8
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韵律意象抒情感——统编教材四年级下册第三单元《白桦》文本解读与教学设计
《小学语文教师》2025年第3期28-30,共3页刘敏威 
节奏强、音韵美、想象丰富、情感真挚,这是现代诗歌的特点。统编教材四年级下册第三单元是现代诗歌单元,要求学生“初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感”,收集或创作诗歌,“合作编小诗集,举办诗歌朗诵会”。从这些单元目标中...
关键词：现代诗歌 统编教材 单元目标 想象丰富 诗歌朗诵会 文本解读 教学设计 音韵美 
课堂情境创设的一“境”到底——《声声慢》朗诵脚本设计
《师道(教研)》2025年第3期157-158,共2页张娇 
核心素养下的朗读实践应当成为语文教学的一把火,从学生的实际出发,创设朗读情境,点燃学生的学习热情,将知识学习转化为言语实践活动,并贯穿整个学习活动和过程,使学生真正提升朗读技能、言语交际能力、提升核心素养。“组织班级诗歌朗...
关键词：课堂情境 声声慢 朗诵脚本设计 朗读实践 核心素养 言语实践活动 诗歌朗诵会 音韵美 
任务四:体验汉字有声馆 感受汉字音韵美——一上语文园地一、“快乐读书吧”教学
《小学教学设计》2024年第25期53-54,共2页张媛媛 
【教学目标】1.通过范读、跟读、唱读等形式,感受古诗的节奏美、韵律美,体会汉字的声音美,激发阅读兴趣。2.通过与老师一起读、联系实际生活、分享妙招等方法,感受阅读的快乐,了解阅读的不同方式,学习阅读的不同方法。
关键词：范读 唱读 妙招 韵律美 语文园地 节奏美 教学目标 音韵美 
诗意地生活
《初中生学习指导》2024年第10期32-33,共2页梁润清 
指尖再次划过那些熟悉的文字,让书香绕。尚祥于平平爪的韵律和起起伏伏的情节中,走遍天涯海角,诗意地生活,不断遇见更好的自己。(开篇点题,娓娓道出读书之美。“平平庆”暗含汉字的音韵美,“起起伏伏”写出情节的跌美。)
关键词：书香 音韵美 诗意 生活 读书 
让学生爱上朗读
《河北教育（教学版）》2023年第12期51-51,共1页许占璟 
朗读是语文教学中不可忽视的学习手段和重要能力,在教学中,一定要重视落实朗读这个环节。朗读可以培养学生良好的语感,使其发音更清晰、更准确、更有味道。朗读也可以培养学生的审美能力,熟悉语言的音韵美,提高学生的语言能力,从而帮助...
关键词：不可忽视 音韵美 审美能力 学习语文 朗读 语文教学中 语言 
文言文育人教学策略漫谈
《七彩语文》2023年第36期52-54,共3页宋建玲 
一、在诵读感悟中育人文言文通常文字优美、节奏和谐,充满音韵美的文字让学生读起来朗朗上口,富有韵味。文言文独特的魅力正是育人的重要契机。1.感悟可听的韵律之美。很多文言文的表达具有音律美感,适合教师采用朗读的方式进行教学。...
关键词：少年中国说 文言文 五年级 节奏和谐 音韵美 诵读感悟 育人教学 独特的魅力 
月是故乡明——《渡荆门送别》《月夜忆舍弟》《商山早行》群诗教学实录被引量：1
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第3期15-17,共3页吴青青 
【教学目标及重难点】1.通过有感情地诵读,感悟诗歌的音韵美。2.通过求同比异,体会诗歌的意境美、情感美。3.联系生活,寻找心中的乡愁。【教学过程】一、比较导入师:今天,我们来共同探讨三首诗歌——《渡荆门送别》《月夜忆舍弟》《商...
关键词：月夜忆舍弟 月是故乡明 《商山早行》 情感美 教学实录 教学目标 音韵美 重难点 
在苦乐之境中寻求精神突围——《定风波》《临江仙》整合教学实录
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第3期18-20,共3页杨振亚 
【教学目标及重难点】1.有感情地诵读诗歌,体会音韵美。2.揣摩词句的含义,体会诗歌中蕴含的哲理与情感。3.学会坦然面对人生的苦难。【教学过程】一、诵读诗歌,交流诵读体验师:苏轼遇雨会怎样?古人吟诗赏月又是何种盛况?让我们诵读《定...
关键词：临江仙 精神突围 教学实录 诵读 重难点 教学目标 感情基调 音韵美 
基于文化意识培养的英语诗歌教学策略研究
《师道（教研）》2023年第3期90-90,共1页谭茂花 
诗歌具有精炼、押韵等语言特点,同时,兼具深刻而丰富的文化意蕴、意象内涵,还有其他文类不具备的音韵美和结构美等特征,作为一种重要且不可取代的文学形式,对于肩负着弘扬中国文化,培养世界视野的中学生而言,具有其独特的重要性。文化...
关键词：世界视野 文化意识培养 英语诗歌教学 弘扬中国文化 重要属性 英语学科核心素养 音韵美 诗歌内容 
文章不厌百回读·佳句还需细细品
《初中生天地》2023年第3期19-23,共5页谭小燕 
南帆先生认为,文本细读就是“沉入词语”,那么,面对考查考生锤炼语言、品味语言能力的语言赏析题,我们就可以从捕捉并鉴赏那些关键的、有着独特内涵的字、词、句入手,品味文章所蕴含的形式美、音韵美或意蕴美、哲理美。
关键词：品味语言 哲理美 语言赏析 锤炼语言 南帆 意蕴美 文本细读 音韵美 
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