英语诗歌教学

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课程思政视域下高校英语诗歌教学中融入人文素养的创新模式研究
《海外英语》2024年第23期138-140,共3页陶怡璇 徐丹 
2024年省级大创项目:课程思政语境下融人文素养于高校英语诗歌教学中的创新模式研究(项目编号:S202410165004)。
在当前高等教育领域,课程思政理念日益受到重视,并逐渐融入英语教学的各个方面。其中,将人文素养融入英语诗歌教学,已成为推动英语教学改革的关键策略。文章探讨了课程思政与高校英语诗歌教学的内在联系,并提出了一种融入人文素养的创...
关键词：课程思政 英语诗歌教学 人文素养 创新模式 
基于语篇特征的初中英语诗歌教学实践
《现代教学》2024年第21期59-60,共2页殷莹 
针对目前初中英语诗歌教学存在的问题,本文结合具体案例分析了基于形式美、意象美、语言美、内涵美和创作美等语篇特征实施初中英语诗歌教学的过程,旨在引导学生感悟、鉴赏诗歌,达到培养学生审美情趣和人文素养的目的。
关键词：语篇特征 英语诗歌教学 诗歌鉴赏 
指向学生核心素养发展的初中英语诗歌教学活动例析
《江苏外语教学研究》2024年第3期40-44,共5页叶子荣 孟春国 
南京信息工程大学人才启动经费。
作为一种常见的语篇类型,英语诗歌对培养学生的核心素养具有重要意义。本文以一节初中英语诗歌教学观摩课为例,基于新课程理念探索课堂学习活动对学生核心素养发展的促进作用,以期为一线教师改进英语诗歌教学实践提供借鉴。课例分析显示...
关键词：英语诗歌教学 英语学习活动观 课堂学习活动 核心素养 
英语诗歌教学中的美育策略及应用被引量：1
《中小学英语教学与研究》2024年第1期30-33,38,共5页庄媛 
江苏省镇江市社科应用研究(教育专项)2023年度立项课题“高中英语教学融合五育的实践研究”(编号:2023jy157)的阶段性成果。
本文针对诗歌在英语教学中常被忽视的现状,阐述了在高中阶段开展诗歌教学的重要意义,并结合具体课例,探究了英语诗歌阅读教学中对学生实施美育的有效策略和方法,即“运用多模态资源,赏析诗歌的语言美”“探究主题意义,领悟诗歌的价值美...
关键词：高中英语 阅读教学 英语诗歌 美育 
基于文化意识培养的英语诗歌教学策略研究
《师道（教研）》2023年第3期90-90,共1页谭茂花 
诗歌具有精炼、押韵等语言特点,同时,兼具深刻而丰富的文化意蕴、意象内涵,还有其他文类不具备的音韵美和结构美等特征,作为一种重要且不可取代的文学形式,对于肩负着弘扬中国文化,培养世界视野的中学生而言,具有其独特的重要性。文化...
关键词：世界视野 文化意识培养 英语诗歌教学 弘扬中国文化 重要属性 英语学科核心素养 音韵美 诗歌内容 
指向思维品质发展的初中英语诗歌教学被引量：4
《中小学英语教学与研究》2022年第10期29-33,共5页倪爱玲 
一、引言诗歌是一种特殊的文学形式,具有音美、形美、意美的特点(许渊冲,1984:52),是学生感受英语语言魅力、了解西方文化的重要途径。在中小学英语教学中,诗歌虽占比较小,却是英语语言学习不可或缺的组成部分。《义务教育英语课程标准(...
关键词：中小学英语教学 英语课程标准 英文诗歌 语言魅力 思维品质 英语诗歌教学 必修课程 节奏和韵律 
核心素养下英语诗歌教学的重要性
《成功》2022年第7期49-50,70,共3页陈春艳 
引导学生进行英语诗歌鉴赏是英语教学中不可忽视的一部分。综合教学实践,从读英语诗歌、背英语诗歌,到仿写英语诗歌,文章主要论述英语诗歌教学对提高学生思维品质、综合语言运用能力、学习能力的重要性。
关键词：英语诗歌 读写结合 英语教学 核心素养 
基于语篇分析高中英语诗歌教学实践被引量：2
《贵州教育》2021年第19期32-36,共5页段丽君 
英语诗歌语言优美、内容生动、内涵深刻,兼具节奏感和韵律感。随着教学研究的发展,我国英语教育不再局限于应试语法教学,而更加强调素质教育的重要性。根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)所示,我们希望在英语教...
关键词：教学维度 分析解决问题能力 英语诗歌教学 教学研究 语法教学 情感态度 英语教育 语篇分析 
学科核心素养下的高中英语诗歌教学的探讨
《英语画刊（高级）》2021年第25期120-121,共2页余华 
《普通高中英语课程标准》中明确提出:语篇承载语言知识和文化知识,传播文化内涵、价值取向和思维方式。而在高中阶段的英语教学中,英语诗歌是一种重要的语篇形式。英语诗歌不仅包括语言艺术的精华,而且还含有丰富的英语文化方面的内容...
关键词：学科核心素养 语言艺术 《普通高中英语课程标准》 英语诗歌教学 阅读理解能力 鉴赏能力 高中阶段 逻辑判断能力 
基于深度学习的英语诗歌教学——以“The Geography Lesson”为例被引量：1
《上海课程教学研究》2021年第9期51-55,共5页唐文洁 
深度学习的目的是促进核心素养目标落地。深度学习讲究的是学生能有更多参与和体验的学习机会,在学习内容和自身经验的关联中探索前进,构建语言文化知识,提升深度思维能力。以沪教版高中英语教材必修二第二单元Cultural Focus板块的第...
关键词：英语诗歌 深度学习 核心素养 
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