基于语篇特征的初中英语诗歌教学实践  

作　　者：殷莹 

机构地区：[1]同济大学附属新江湾城实验学校

出　　处：《现代教学》2024年第21期59-60,共2页Modern Teaching

摘　　要：针对目前初中英语诗歌教学存在的问题,本文结合具体案例分析了基于形式美、意象美、语言美、内涵美和创作美等语篇特征实施初中英语诗歌教学的过程,旨在引导学生感悟、鉴赏诗歌,达到培养学生审美情趣和人文素养的目的。

关 键 词：语篇特征 英语诗歌教学 诗歌鉴赏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]