英语诗歌

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核心素养下英语诗歌选修课的开发与实施
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期001-004,共4页王小玲 
江西省教育科学“十四五”规划2023年度课题《核心素养视域下高中英语诗歌选修课程的开发与教学实践》研究成果,课题编号为:23JYB082。
英语诗歌是高中英语教学内容的重要组成部分,是重要的教学资源,是学生学习英语的有效路径。在核心素养视域下,高中英语诗歌选修课的开发与实施显得尤为重要,具有重要作用,能够拓宽学生学习资源,为学生理解英语文本提供新的思路和灵感。...
关键词：核心素养 高中英语 诗歌选修课 
走向自主创新:中国新时代英语诗歌批评理论创新
《外国语文研究》2024年第6期39-47,共9页刘东霞 
新时代以来,中国不仅在英语诗歌批评方面取得了丰硕的成果,诗歌批评理论方法也获得重要突破。诗歌多维文本理论、诗歌叙事学以及文学伦理学批评理论在诗歌研究领域的应用,标志着中国基于国际对话和本土传统的理论创新走向自觉,基于文本...
关键词：中国新时代 理论方法 自主创新 英语诗歌研究 
课程思政视域下高校英语诗歌教学中融入人文素养的创新模式研究
《海外英语》2024年第23期138-140,共3页陶怡璇 徐丹 
2024年省级大创项目:课程思政语境下融人文素养于高校英语诗歌教学中的创新模式研究(项目编号:S202410165004)。
在当前高等教育领域,课程思政理念日益受到重视,并逐渐融入英语教学的各个方面。其中,将人文素养融入英语诗歌教学,已成为推动英语教学改革的关键策略。文章探讨了课程思政与高校英语诗歌教学的内在联系,并提出了一种融入人文素养的创...
关键词：课程思政 英语诗歌教学 人文素养 创新模式 
基于语篇特征的初中英语诗歌教学实践
《现代教学》2024年第21期59-60,共2页殷莹 
针对目前初中英语诗歌教学存在的问题,本文结合具体案例分析了基于形式美、意象美、语言美、内涵美和创作美等语篇特征实施初中英语诗歌教学的过程,旨在引导学生感悟、鉴赏诗歌,达到培养学生审美情趣和人文素养的目的。
关键词：语篇特征 英语诗歌教学 诗歌鉴赏 
5E教学模式指导下的高中英语诗歌读写教学实践与探索——以Mom Knows Best为例
《英语教师》2024年第21期24-28,共5页陈丽芳 
2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目“思维品质视域下高中英语读后续写教学行动研究”(项目编号:2022YQJK550);2024年中山市教育科研立项课题“思维品质视域下高中英语读后续写读思言教学行动研究”(项目编号:C2024139)的阶段性成果。
介绍5E教学模式的内涵与特征。以诗歌Mom Knows Best为例,探索如何在5E教学模式指导下开展高中英语诗歌读写教学,如设计参与类活动、探究类活动、解释类活动、拓展类活动、评价类活动。认为教师在教学过程中应激发学生学习的主动性和积...
关键词：高中英语 5E教学模式 诗歌 读写教学 
接受美学视阈下英语诗歌翻译教学研究被引量：1
《语言与文化研究》2024年第5期108-111,共4页罗巍鑫 朱立华 
教育部人文社会科学研究项目“新时代背景下拉斐尔前派诗歌的叙事变异艺术研究”(立项号:21YJA752017);天津市哲学社会科学项目“新时代背景下拉斐尔前派诗歌的叙事艺术与叙事变异研究”(立项号:TJWW20-004)的阶段性成果。
接受美学是以读者为中心的美学理论,强调读者对译本的接受程度,从读者的角度进行译本创作。诗歌翻译是“带着镣铐的舞蹈”,在翻译教学中以接受美学理论为依据,以“隐含读者”“审美距离”为切入点,论述接受美学在诗歌翻译中的融合作用,...
关键词：接受美学 诗歌翻译教学 隐含读者 审美距离 
空间书写与生存危机——论休斯诗歌的空间形式与功能
《外语导刊》2024年第5期61-68,158,共9页黄长萍 董洪川 
本文从空间视域出发,结合美国社会历史语境,研究兰斯顿·休斯诗歌的空间形式与功能。休斯的诗歌呈现出物质性的现实空间、想象性的记忆空间与开放性的“第三空间”三种空间形式。现实空间展演出现代人的生存体验,记忆空间重筑了族群的...
关键词：兰斯顿·休斯 英语诗歌 空间书写 现实空间 记忆空间 第三空间 
奥登的变与不变
《读书》2024年第10期61-66,共6页梁斌 
奥登其人威斯坦·休·奥登(Wystan Hugh Auden,1907-1973)出生于英国的约克镇,被认为是继叶芝和艾略特之后最重要的英语诗人。奥登从二十世纪二十年代后期起在英语诗歌界渐露头角,三十年代诗名盛极一时。一九四八年获得普利策奖,一九五...
关键词：全国图书奖 奥登 普利策奖 三十年代 诗歌奖 基督教思想 英语诗歌 叶芝 
指向学生核心素养发展的初中英语诗歌教学活动例析
《江苏外语教学研究》2024年第3期40-44,共5页叶子荣 孟春国 
南京信息工程大学人才启动经费。
作为一种常见的语篇类型,英语诗歌对培养学生的核心素养具有重要意义。本文以一节初中英语诗歌教学观摩课为例,基于新课程理念探索课堂学习活动对学生核心素养发展的促进作用,以期为一线教师改进英语诗歌教学实践提供借鉴。课例分析显示...
关键词：英语诗歌教学 英语学习活动观 课堂学习活动 核心素养 
基于新课标理念初中英语诗歌教学探究——以初中英语人教版九年级Unit 7 Mom Knows Best为例
《初中生辅导》2024年第27期66-72,共7页李琴 
在英语诗歌教学过程中,要让学生理清诗歌的写作线索和情感逻辑,深刻理解诗歌所表达的主题意义,这就需要教师在深入研读文本的基础上,对文本进行创新迁移。根据学生的实际学习情况,笔者精心巧妙地设计了六个层次的学习活动,旨在通过循序...
关键词：新课标理念 英语诗歌 英语教学 
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