5E教学模式指导下的高中英语诗歌读写教学实践与探索——以Mom Knows Best为例  

A Practical Exploration on Senior High School English Poetry Reading and Writing Teaching under the Guidance of 5E Teaching Model-Take Mom Knows Best as an Example

作　　者：陈丽芳 Chen Lifang

机构地区：[1]广东省中山市永安中学,广东中山528400

出　　处：《英语教师》2024年第21期24-28,共5页English Teachers

基　　金：2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目“思维品质视域下高中英语读后续写教学行动研究”(项目编号:2022YQJK550);2024年中山市教育科研立项课题“思维品质视域下高中英语读后续写读思言教学行动研究”(项目编号:C2024139)的阶段性成果。

摘　　要：介绍5E教学模式的内涵与特征。以诗歌Mom Knows Best为例,探索如何在5E教学模式指导下开展高中英语诗歌读写教学,如设计参与类活动、探究类活动、解释类活动、拓展类活动、评价类活动。认为教师在教学过程中应激发学生学习的主动性和积极性,指导他们沉浸式体验、分析、理解、欣赏、创作、评价诗歌,培养他们的主体意识,提高他们的自主学习和合作学习能力,最终构建以学生为主体的高效英语课堂。

关 键 词：高中英语 5E教学模式 诗歌 读写教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]