指向学生核心素养发展的初中英语诗歌教学活动例析  

作　　者：叶子荣 孟春国 

机构地区：[1]南京市南站中学 [2]南京信息工程大学教师教育学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2024年第3期40-44,共5页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：南京信息工程大学人才启动经费。

摘　　要：作为一种常见的语篇类型,英语诗歌对培养学生的核心素养具有重要意义。本文以一节初中英语诗歌教学观摩课为例,基于新课程理念探索课堂学习活动对学生核心素养发展的促进作用,以期为一线教师改进英语诗歌教学实践提供借鉴。课例分析显示:秉持英语学习活动观开展诗歌教学可以帮助学生有效地发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力,进而促进其核心素养发展。本项课例探究为新课程背景下英语诗歌教学实践创新提供有益参考。

关 键 词：英语诗歌教学 英语学习活动观 课堂学习活动 核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]