思维导图在小学语文群文阅读教学中的应用  

作　　者：徐立华 

机构地区：[1]江苏省盐城市解放路实验学校,224000

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第8期102-104,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：将思维导图应用在小学语文群文阅读教学中,有助于提升学生整理阅读内容的能力,帮助学生理解文章结构。通过构建知识网络,学生可以将零散的信息有机联系在一起,形成更加清晰和完整的知识框架,提高对文本的理解能力。本文以《带刺的朋友》为例,概述群文阅读教学的原则,从阅读主题、文本结构、知识网络三方面详细论述如何构建思维导图。

关 键 词：思维导图 小学语文 群文阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]