高中生物教学中培养学生生命观念的策略研究  

作　　者：周桂琴 张超 李星秀 秦婧 

机构地区：[1]太原师范学院附属中学

出　　处：《成长》2024年第5期73-75,共3页Growing

基　　金：教育部普通高中生物学科山西教研基地实验学校专项课题“高中生物课堂教学中学生生命观念培养的研究”(课题编号:ZJD-19015)研究成果。

摘　　要：生物学是研究生命的科学,高中生物教学的目标之一就是培养学生对生命的独立、全面、科学的认知。然而,在当前的高中生物教学中,一些学生对于生命现象的认知仍然停留在表面,缺乏深刻的理解和积极的态度,因此,如何在高中生物教学中有效培养学生的生命观念成为亟待解决的问题。

关 键 词：高中生物教学 生命观念 有效培养 亟待解决的问题 生命现象 生物学 积极的态度 认知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]