基于“双减”背景的小学《体育与健康》家庭作业设置策略探析  

作　　者：索丽媛 

机构地区：[1]山东省滨州市邹平市第一实验小学

出　　处：《成长》2024年第5期157-159,共3页Growing

摘　　要：在“双减”背景下,如何优化小学《体育与健康》家庭作业,使之成为促进学生身心健康发展的重要的力量,是许多体育教师需要完成的教学目标之一。基于此,文章立足于体育家庭作业的优化思路,从四方面,即围绕学生的需求,布置合适的家庭作业;注重学科融合,提升体育作业的实效性;创建在线指导平台,增强学生的训练效果;创建体育评价体系,提升体育训练效果,进行了详细的论述,以期能为体育教师落实“双减”要求,促进小学生的健康成长提供一些新的思考视角。

关 键 词：学科融合 体育训练 体育评价 体育教师 策略探析 体育家庭作业 优化思路 《体育与健康》 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]