“互联网+”背景下高校德语国内外混合教学研究  

Blending German Language Teaching for the'Internet Plus'Era:Insights from Domestic and International Perspectives

作　　者：闫俊屹 王海骄 Yan Junyi;Wang Haijiao

机构地区：[1]吉林师范大学外国语学院,吉林四平136000 [2]淄博师范高等专科学校,山东淄博255130

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第11期121-123,共3页Journal of News Research

基　　金：2023年度四平市哲学社会科学规划一般项目“新文科背景下高校外语类课程教学模式创新研究”成果,项目编号:SPSK23155;2023年度吉林省高教科研一般课题“互联网+背景下高校德语项目化混合式教学模式路径探究”研究成果,项目编号:JGJX2023D277。

摘　　要：随着互联网技术的快速发展,“互联网+”的概念被提出,我国在2015年提出“互联网+”行动计划,以此促进互联网与传统产业的融合,推动产业的数字化转型和发展。全球化和信息化趋势日益显著,高等教育正经历着前所未有的变革,将信息技术运用于教育中的尝试也在持续进行。文章以“互联网+”为背景,探讨高校德语国内外混合教学的实施策略、效果及其影响因素,旨在为我国德语教学改革提供有益的参考。首先对“互联网+”背景下高校德语教学的现状进行梳理和分析,发现国内高校德语教学在教学内容、教学方法和教学资源等方面存在诸多问题。其次结合国外先进的混合教学经验,提出一套适合我国国情的高校德语混合教学模式。通过实证研究,发现混合教学模式在高校德语教学中具有显著优势。该模式充分利用互联网技术,整合国内外优质教学资源,实现线上线下教学的结合,可有效激发学生的学习兴趣和增强自主学习能力。希望文章的研究发现能为我国高校德语教学质量的提高提供实践参考。

关 键 词：“互联网+” 高校 网络教育 德语学习 国内外混合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]