人工智能类课程产教融合教学模式探索与实践——以广东工业大学-华为智能基座课程“模式识别”为例  

Exploration and Practice of Industry-Education Integrated Teaching Model for AI-Related Courses-Taking the“Pattern Recognition”Course of the Guangdong University of Technology-Huawei Intelligent Base as an Example

作　　者：邢延[1] 蔡述庭[1] 肖明 李晓端[4] Xing Yan;Cai Shuting;Xiao Ming;Li Xiaoduan

机构地区：[1]广东工业大学集成电路学院 [2]广东工业大学教务处 [3]广东工业大学自动化学院 [4]广东工业大学物理与光电工程学院

出　　处：《高等工程教育研究》2024年第3期73-78,共6页Research in Higher Education of Engineering

基　　金：广东省大学生校外实践教学基地建设项目“广东工业大学—华为智能基座产教融合协同育人校外实践教学基地”;广东省高等教育教学研究和改革项目“植入鲲鹏/昇腾技术的IT专业综合改革”(粤教高函[2020]20号);广东省高等教育教学改革项目、广东工业大学教育教学改革项目“产教融合背景下综合课程的‘一核多元’教学模式的探索与实践”和“跨学科平台拔尖人才培养模式探索与实践—以G校为例”(粤教高函[2023]4号,广工大教字[2022]59号);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“多元主体,五渠四道-粤港澳大湾区高校新工科专业建设研究”(22DF0417);广东省研究生教育创新计划项目“基于产业学院的集成电路人才培养模式探索与实践”(2022JGXM050);广东工业大学专业学位研究生课程案例库“数字集成电路EDA案例库”(广工大研字[2023]18号)。

摘　　要：作为人工智能类的核心课程,“模式识别”具有理论强、应用场景广泛、算法和编程能力要求较高、跨学科协同、跟踪技术创新等特点,对课程教学提出了全面挑战和要求。本文遵循新工科建设理念,依托华为智能基座资源,融入昇腾的自主技术,依据课程目标,从课程内容、教学方法、实践教学平台、评价方式等方面入手,确定了“一主四辅”的课程内容,创立了“一核多元”的教学方法,构建了“线上线下混合”的实践平台,建立了“两层两维”的评价方式,探索并实践了产教融合课程教学模式,为AI类课程提供了植入自主技术的有效教学改革方案。“Pattern recognition”,as a core course in the field of artificial intelligence,possesses strong theoretical foundations,widespread applications,high demands for algorithmic and programming ca-pabilities,interdisciplinary collaboration,as well as tracking technological innovation,presenting comprehensive challenges and requirements for course instruction.Following the concept of the New Engineering Education,relying on Huawei's intelligent base resources,integrating Ascend's inde-pendent technology and being based on the course objective,this article determines the“one core with four supplements”course content,establishes a“one nucleus with multiple elements”teaching meth-od,builds a“blended online and offline”practical platform,and creates a“two-level two-dimensional”evaluation approach.This initiative explores and practices a curriculum teaching model with the inte-gration of industry and education,providing an effective teaching reform plan for Al-related courses with the incorporation of independent technology.

关 键 词：华为昇腾 新工科 产教融合 课程改革 教学模式 人工智能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]