乡村教师服务乡村振兴战略能力建设路径探索——评《乡村振兴战略中乡村教师能力建设研究》  

作　　者：赵丹[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学博达学院文学院

出　　处：《中国教育学刊》2024年第5期I0006-I0006,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：在当今时代,乡村振兴战略已成为我国推动乡村全面发展和繁荣的重要国家战略。作为这一战略实施的重要力量之一,乡村教师不仅肩负着传承知识、培育人才的使命,更被赋予了引领乡村文化、助推经济社会发展的新期待。笔者在开展2023年度吉林省教育厅科学研究项目“乡村振兴战略下新生代乡村教师专业发展困境及对策研究”(项目编号:JJKH20231520SK)过程中,深度学习了《乡村振兴战略中乡村教师能力建设研究》一书。该书不仅深入分析了乡村教师在服务乡村振兴战略中应具备的能力内涵与特征.

关 键 词：乡村教师 吉林省教育厅 科学研究项目 深度学习 乡村振兴战略 教师能力建设 传承知识 培育人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]