农村幼儿园构建自然课程的方法及价值探讨  

作　　者：魏宏亮 

机构地区：[1]甘肃省陇南市西和县西高山镇张湾村幼儿园,甘肃陇南746000

出　　处：《课程教育研究》2024年第4期136-138,共3页Course education research

摘　　要：在科学育人观的优质督促下,教师积极推动幼儿教学工作走向与时俱进、科技助力、智慧优化,为幼儿架构实物化、沉浸感、素养型的人文环境.为了促进幼儿教学实现提质增效,教师深度研究构建幼儿自然课程的必要性,全面简述构建幼儿自然课程的可行性,扼要概括构建幼儿自然课程的育人价值,系统总结构建幼儿自然课程的科学方法.因此,教师在幼儿教学中自觉架构自然课程,为幼儿提供模拟型、亲近感、趣味性的自然情境,加速幼儿健康成长.

关 键 词：自然课程 必要性 可行性 育人价值 科学方法 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]