中小学教育科研成果推广的意义、困境与突围  

作　　者：张志先 

机构地区：[1]江苏省张家港市沙洲中学

出　　处：《辽宁教育》2024年第12期33-35,共3页

基　　金：江苏省教育学会“十四五”教育科研规划2022年度重点课题“核心素养视域下高中教师学科教学关键能力的实践研究”的阶段性研究成果;课题编号:22B10YWSZ8。

摘　　要：教育科研成果的推广是教育科研发展的“最后一公里”,是检验成果含金量的重要方法,是科研团队的孜孜追求,是基层学校发展的现实需要,是培养科研队伍的重要途径。当前,中小学教育科研成果推广面临着责任意识不强、推广程度不够深入、机制不够健全等现实问题。因此,教育科研成果的推广可通过掌握基础条件、建立评价机制、把握四个途径、牢记三类活动,实现中小学教育科研成果推广的困境突围。

关 键 词：教育科研成果推广 意义 困境 突围 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]