教育科研成果推广

作品数：37被引量：48H指数：4
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相关作者：郑世良曹建清易志勇胡燕张民生更多>>
相关机构：学研究院上海第二工业大学浙江大学湖南省教育科学规划领导小组办公室更多>>
相关期刊：《上海教育》《教学与管理（理论版）》《辽宁教育》《中小学教师培训》更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划课题更多>>
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中小学教育科研成果推广的意义、困境与突围
《辽宁教育》2024年第12期33-35,共3页张志先 
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划2022年度重点课题“核心素养视域下高中教师学科教学关键能力的实践研究”的阶段性研究成果;课题编号:22B10YWSZ8。
教育科研成果的推广是教育科研发展的“最后一公里”,是检验成果含金量的重要方法,是科研团队的孜孜追求,是基层学校发展的现实需要,是培养科研队伍的重要途径。当前,中小学教育科研成果推广面临着责任意识不强、推广程度不够深入、机...
关键词：教育科研成果推广 意义 困境 突围 
“教·研”统整:教育科研成果推广的区域范式被引量：1
《江苏教育》2021年第79期32-34,共3页徐建林 吴晓亮 
全国教育科学规划2019年度一般课题“指向立德树人的区域教科研整体改革实践研究”子课题“教科研成果的推广与辐射机制研究”(BHA190120)的阶段性研究成果。
“教·研”统整式教育科研成果推广是将科研成果深入应用到教学实践中,并在实践中再研究、再升华、再创新。在推广过程中要厘清成果推广的价值取向,建立保障机制,形成路径范式。
关键词：教育科研成果 “教·研”统整 区域范式 
以科研成果转化应用深化教育综合改革——上海市基础教育科研成果区域推广转化展示交流会召开
《上海教育科研》2019年第3期F0004-F0004,共1页
2018年12月26日上午,由上海市教育科学研究院普通教育研究所和黄浦区教育学院联合主办的上海市基础教育科研成果区域推广转化展示交流会在黄浦区教育学院召开,来自全市各区的百余名专家领导和科研同行参加了本次会议。长期以来,黄浦区...
关键词：教育科研成果推广 上海市 教育综合改革 科研成果转化 交流会 应用 教育学院 教育研究所 
让教育科研成果成为教育改革动力
《福建教育》2019年第6期6-6,共1页
俞晓东、王保全在《上海教育科研》2018年第12期撰文指出,教育科研成果的推广,不仅有助于提高一个地区或学校的整体科研意识,成果转化后,还可以加速学校教育教学的改革。然而,由于对科研成果推广价值的认识比较模糊,中小学“重研究轻推...
关键词：教育科研成果推广 教育改革 教育教学实践 《上海教育科研》 科研成果转化 科研意识 科研效益 学校 
教育科研成果推广的定位、机制与策略被引量：4
《上海教育科研》2018年第12期43-45,共3页俞晓东 王保全 
教育科研成果的推广,不仅有助于提高一个地区或学校整体科研意识,而且,成果转化后可以加速学校教育教学的改革。然而,由于对科研成果推广价值的认识比较模糊,"重研究轻推广、重理论轻应用"的现象依然存在,因此,把推广中小学教育科研成...
关键词：成果推广 定位 机制 策略 
基层教育科研成果推广应用的思与行
《教育科学论坛》2018年第22期28-29,共2页易恩 
高质量教育科研成果的获得要经历研究团队较长时期的思考与实践。当下课题结题后成果往往束之高阁,推广应用的程度不甚理想。如何有效推广教育科研成果,笔者谈谈一己浅见。
关键词：教育科研成果推广 应用 研究团队 理想 
基于专业成长取向的教育科研成果推广剖析
《教育科学论坛》2018年第22期30-31,共2页叶剑 
随着教育改革的深入,教育科研管理部门不断地组织成果推广会,然而往往收不到预期效果,参会人员觉得收获有限,组织人员觉得众口难调,难以兼顾。如何破解这一难题？笔者认为,教育科研成果推广活动只有科学客观地分析参与学习者的状况,才...
关键词：教育科研成果推广 专业成长 科研管理部门 组织人员 教育改革 参会人员 推广会 学习者 
教育科研成果推广的意义、困难与支持策略被引量：2
《教育科学论坛》2017年第4期36-38,共3页胡燕 
推广教育科研成果是提高教育科研效益的重要举措。教育科研成果推广面临重视不够,组织不力,理论缺失,方式单一等问题。教育科研成果范围广泛,具有多形式、多层次、多类别、实践性和本土性等特点。教育科研成果推广不是简单移植,而是具...
关键词：教育科研成果 推广 问题 支持策略 
设计、转化与生成:教育科研成果推广的区域策略被引量：1
《教育科学论坛》2015年第13期31-33,共3页贺慧 
教育科研成果推广是教育科研的重要组成部分。学校教育科研推广中普遍存在的"孤立""粗浅""静止"的思维方式导致中小学教育科研成果推广缺乏关联性、层次性和生成性。关注教育科研成果的内在结构,把握教育科研成果推广的实质,同时把县域...
关键词：科研成果 推广 设计 转化 生成 
让教育科研成果真正“落地生根发芽”——对优秀教育科研成果推广与应用的几点思考被引量：1
《教学月刊（中学版）》2014年第3期17-19,共3页马玉斌 江建国 
2012年度温州市“精品教研成果的培育”项目人选浙江省教研20大工作亮点，其所培育的精品教科研成果收获颇丰：7项获得第四届省人民政府基础教育教学成果一等奖，14项获得二等奖，位居全省首位。然而在欣喜欢呼之后，我们看到的是大多...
关键词：教育科研成果推广 应用 落地 教研成果 教学成果 基础教育 人民政府 获奖单位 
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