研发专题课例,发展数学思维——以“圆内垂直相交弦”专题课为例  

作　　者：倪桂芹 

机构地区：[1]江苏省海安市开发区实验学校,江苏南通226602

出　　处：《数学之友》2024年第5期32-33,36,共3页

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“提高农村初中学生的数学思维的力量的研究”(项目编号:GH2021360).

摘　　要：解题教学在中学数学课堂中占有相当大的比例,然而关于解题教学的研究,经常以具体某道题的解法或变式为主.近年来,不少教师积极开展的专题课是值得深入开展的一类课型研究.这类专题课可以从教材上的经典问题出发,进行变式拓展,基于一个教学主线“形散而神聚”,往往能达到较好的教学效果.

关 键 词：经典问题 专题课例 解题教学 等价问题 小结问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]