高中数学科学建模的策略研究  

作　　者：郝英俊 

机构地区：[1]山东省蓬莱第一中学,山东烟台265600

出　　处：《数学之友》2024年第5期43-46,共4页

摘　　要：文章旨在研究高中数学科学建模策略,主要采用要素取向建模和行为取向建模的方法构建解题思维模型,在解题思维模型的基础上构建破模要素,并运用构建的思维模型解决高考真题,以期提升学生的综合思维水平,提高学生的学科关键能力.

关 键 词：科学建模 要素取向 行为取向 破模构建 高考真题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]