对分课堂教学模式在研究生思想政治理论课教学中的实践研究——以《新时代中国特色社会主义理论与实践》的教学为例  

作　　者：汪小宁 

机构地区：[1]西北政法大学马克思主义学院

出　　处：《新西部》2024年第5期158-159,163,共3页

基　　金：2023年度西北政法大学研究生教育教学改革研究项目“基于混合式‘对分课堂’模式的研究生‘思政课’教学改革研究”阶段性成果(项目编号:YJYB202310)。

摘　　要：通过对硕士研究生思想政治理论课教学实效性的调查,呈现研究生对思想政治理论课教学实效性的认识既有群体的一致性又有个体的差异性,尝试构建对分课堂教学模式,采用多元化评价方式,增强了研究生学习思政课的积极性和主动性,满足了研究生多层次的学习需求和科研素养培育。

关 键 词：研究生思想政治理论课 思想政治理论课教学 思政课 素养培育 研究生学习 教学实效性 积极性和主动性 对分课堂教学模式 

分 类 号：G643.1[文化科学—高等教育学]