树立自信,聚焦当下,学会调适,跟“抄袭”依赖症说再见  

作　　者：吕晓 

机构地区：[1]鄞州区惠风书院浙,江宁波315600

出　　处：《安徽教育科研》2024年第15期118-120,共3页

摘　　要：手机、平板、电话手表等现代化设备越来越普及,学生拿着这些设备扫一扫就可以马上得到题目的答案。一味地禁止、抵制,反而会激化亲子、师生之间的矛盾。为此,教师要从根源处入手,让学生明白为什么不能扫答案,教会学生正确的处理方法,使其感受学习知识的成就感与满足感,实现自我能力的提升。学生要悦纳自己,树立自信;聚焦当下,减少焦虑;学会调适,感受美好。

关 键 词：正念 调适 学生 依赖 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]