利用虚拟现实提高数学素养  

作　　者：Joanna Goodrich 

机构地区：[1]不详

出　　处：《科技纵览》2024年第3期65-66,共2页IEEE Spectrum

摘　　要：许多学生在数学学习方面存在困难。《纽约时报》的一篇文章指出,在2022年全美教育进步评估中,美国八年级学生的数学平均得分为271分(满分500分)。这是几十年来的最低水平。黑人、印第安人和低收入家庭学生在联邦标准化考试中的数学成绩尤其低。教师们正试图通过虚拟现实技术帮助学生掌握困难概念。虚拟现实头显可让学生沉浸在真实的数字环境中,通过解决现实世界的问题来学习数学和科学,比如计算房屋地基应该提高多少才能抵消洪水的风险。

关 键 词：标准化考试 虚拟现实技术 数学成绩 房屋地基 数学素养 《纽约时报》 印第安人 低收入家庭 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]