项目式对分教学模式在《高级英语》课程中的融合应用  

作　　者：李培培[1] 矫秀丽 

机构地区：[1]辽宁工程技术大学,辽宁阜新123000

出　　处：《海外英语》2024年第10期105-107,共3页Overseas English

基　　金：辽宁省2022年普通高等教育本科教学改革研究一般项目(辽教通[2022]166号,序号267)阶段性成果;辽宁省2022年省级一流本科课程(辽教办[2022]302号,序号1000)建设成果;辽宁工程技术大学2021年校级本科教学改革研究项目(辽宁工大发[2021]286号,序号24、37)阶段性成果。

摘　　要：根据《高级英语》课程的特点以及学习该课程的学生特点,将项目式教学模式融合应用于《高级英语》课程中。通过开展实践教学,成功实现了教学中人文性与工具性的统一。这一举措在提高学生的英语语言运用能力、创新能力和思辨能力方面发挥了明显作用,促进了教学与学习的相互促进,最终显著提升了该课程课堂教学的有效性。

关 键 词：项目式 对分教学模式 高级英语 创新 思辨 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]