基于核心素养和产出导向法的高中英语写作教学设计研究——以Proposal for a New Club为例  

作　　者：唐雅婷 

机构地区：[1]扬州大学,江苏扬州225127

出　　处：《海外英语》2024年第10期163-165,共3页Overseas English

摘　　要：随着经济全球化的不断发展,英语的地位日益提高。如何提高写作教学质量,弥补学生在语言输出方面的短板,成为高中英语教师亟须解决的问题。随着核心素养政策的出台以及普通高中英语课程标准的修订,高中英语写作教学面临着重大挑战。文章旨在概述英语学科核心素养与产出导向法(POA)的理论体系,并以苏教版高中英语必修一第一单元的“Proposal for a New Club”为例,从核心素养的视角出发,运用产出导向法尝试构建高中英语写作教学的新模式,旨在实现高效且高质量的写作教学,进而提升学生的语言输出能力,并培养学生良好的英语学科核心素养。

关 键 词：产出导向法 英语学科核心素养 高中英语写作教学 新课程标准 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]