沉浸式教学法在高职英语听力教学中的实践研究  

作　　者：陈敏 林学梅[1] 

机构地区：[1]四川幼儿师范高等专科学校,四川绵阳621000

出　　处：《海外英语》2024年第10期200-202,共3页Overseas English

基　　金：四川省社会科学重点研究基地李白文化研究中心课题“李白诗歌融入大学生社会主义核心价值观培育的实践研究——以高职英语课程思政为例”阶段性成果(项目编号:LB23-C06);四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“社会主义核心价值观融入高职英语课程思政教学创新与实践”阶段性成果(项目编号:GZJG2022-786)。

摘　　要：高职大专院校非英语专业的学生在英语学习方面普遍动力不足,基础薄弱,听力更是普遍的弱项。文章旨在探讨通过沉浸式教学法优化高职英语听力教学设计,以及具体的教学实施过程。通过问卷星的调查问卷和学习通线上平台的英语听力测试,对比采用沉浸式教学法前后学生的听力成绩和学习兴趣的相关数据,得出结论沉浸式教学法对于高职英语听力的教学具有显著的指导作用。

关 键 词：沉浸式教学 高职英语 听力教学设计与实施 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]