高职英语培养跨文化交际能力的教学策略探析  

作　　者：周婷 

机构地区：[1]毕节工业职业技术学院,贵州毕节551700

出　　处：《海外英语》2024年第10期237-240,共4页Overseas English

摘　　要：文章旨在探讨如何在高职英语教学中培养学生的跨文化交际能力。研究表明,跨文化交际能力主要由语言能力、文化素养、情感认知和人际关系能力构成。在高职英语教学中,教师应当遵循实用性、得体性、适度性和循序渐进等原则设计教学活动。基于此,文章提出了培养学生跨文化交际能力的高职英语教学策略和实施保障措施,旨在有效提升学生的跨文化交际能力,增强他们在跨文化交际中的表达和理解能力,推动高职英语教学向更具交际性的方向发展。

关 键 词：跨文化交际能力 高职英语 教学策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]