教学引导语在初中道德与法治课中的实践研究  

作　　者：吴晓 

机构地区：[1]鞍山师范学院,辽宁鞍山114000

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第6期212-214,共3页

摘　　要：带领学生学习引导语是教学过程中的重要部分,也是提高教学效率的必经环节。当前在初中道德与法治课堂中使用教学引导语存在很多不足。因此,教师应及时更新教学理念、深入研究教学目标、全面整合教学内容、充分了解学生特点,强化教学引导语使用的实效性,提高初中生道德与法治课的学习兴趣。

关 键 词：教学引导语 道德与法治课 初中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]