产教融合背景下“计量经济学”课程改革与实践  

作　　者：沈斯文 李文禹[1] 赵铭 

机构地区：[1]齐齐哈尔工程学院,齐齐哈尔161005

出　　处：《老字号品牌营销》2024年第11期212-214,共3页China Time-honored Brand

基　　金：黑龙江省教育科学规划2023年度重点课题:跨界融合型互联网金融专业人才培养模式创新研究(课题编号:GJB1423334);2023年齐齐哈尔工程学院教育教学改革研究项目:供给侧改革背景下应用型本科高校人才培养模式改革与创新研究(项目编号:JGZD2023004);齐齐哈尔工程学院课程思政示范专业立项项目(项目编号:齐工程教〔2024〕41号)的研究成果。

摘　　要：文章提出产教融合背景下的课程改革路径,以专业核心课“计量经济学”为例,依据课程教学痛点,提出包括优化课程教学目标、校企共建课程教学资源、教学实施路径改革、课程考核改革在内的可复制、可操作的课程改革路径,为同类课程的高阶性改造提供参考。

关 键 词：课程改革 产教融合 计量经济学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]