多媒体多模态下提升大学生国家通用语言文字自主学习能力策略研究  

作　　者：胡柯晴 

机构地区：[1]喀什大学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第3期43-45,共3页

摘　　要：在多媒体多模态时代背景下,语言学习不再局限于传统的单一文本或语音模式,而是通过图像、音频、视频等多种方式进行。这种多媒体多模态的学习方式为语言学习者提供了更多的机会和资源,同时也带来了新的挑战。如何利用多媒体多模态技术提升大学生国家通用语言文字的自主学习能力,成为了当前研究的热点问题。对此,文章通过分析多媒体多模态学习的理论基础,以及自主学习的概念及方法,在此基础上研究大学生使用国家通用语言文字的重要性,进而探讨多媒体多模态下提升大学生国家通用语言文字自主学习能力的策略,以期更好地推广普及国家通用语言文字。

关 键 词：多媒体多模态 国家通用语言文字 提升策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H102-4[文化科学—教育学]