高校体验式环境通识教育课程共建与实践——以粤港澳大湾区高校为例  

作　　者：张冠 邹婧 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学〔深圳〕土木与环境工程学院 [2]香港中文大学〔深圳〕人文社科学院,中国香港

出　　处：《环境教育》2024年第6期30-32,共3页Environmental Education

基　　金：广东省2023年度教育科学规划项目(高等教育专项:2023GX JK156)。

摘　　要：课程开设背景与需求大学生作为一个特殊的群体,是建设美丽中国的主要力量。然而,与发达国家相比,我国针对非环境专业大学生的环境教育相对落后。据统计,目前中国只有15%左右的大学提供非环境类专业的环境保护课程,教授学生环境保护的基本知识[1]。研究发现,非环境相关专业的大学生对周围环境和生态的重视不够,对环境基本知识的了解和表现出的环境行为不是很令人满意[2]。

关 键 词：体验式 粤港澳大湾区 周围环境 环境保护 环境通识教育 非环境类专业 课程开设 课程共建 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]