环境工程“五位一体”人才培养体系构建与实践  

作　　者：杨忠莲 陆勇泽 朱光灿[1] 王楚亚 

机构地区：[1]东南大学能源与环境学院

出　　处：《环境教育》2024年第6期48-50,共3页Environmental Education

基　　金：中国高等教育学会“2023年高等教育科学研究规划课题”第二类“数字教育背景下高等学校创新创业教育改革研究”课题(全员全程“五位一体”进阶式环境工程专业大学生创新创业实践能力培养体系构建与实践,23CX0411);2022年东南大学校级教学改革研究与实践立项建设项目(新工科和专业认证背景下《环境化学及反应工程》“二三四五”创新教学模式研究与实践);2021年江苏省高等教育学会评估委员会课题;2023年东南大学研究生课程思政教育教学改革研究课题。

摘　　要：以课程体系-基础性实践-综合性实践-开放性实践-创新性实践为导向,建设“五位一体”进阶式实践教育体系,探索研究实践型教学融入专业教育和人才培养全程,构建“三叉四合五融入”的创新以课程体系—基础性实践—综合性实践—开放性实践—创新性实践为导向,建设“五位一体”进阶式实践教育体系,探索研究实践型教学融入专业教育和人才培养全程,构建“三叉四合五融入”的创新实践人才培养新模式,全面提升环境工程专业人才工程实践和创新能力。实践人才培养新模式,全面提升环境工程专业人才工程实践和创新能力。

关 键 词：实践教育体系 综合性实践 环境工程 人才培养新模式 实践型教学 五位一体 课程体系 创新实践人才 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]