德育先行,智慧育人  

作　　者：宿涛 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县大沟中学,甘肃白银730721

出　　处：《视周刊》2024年第2期45-46,共2页View Weekly

基　　金：2023年度白银市“十四五”教育科学规划一般自筹课题《五育并举,德育为先——“双减”背景下学校德育教育创新实践研究》研究成果。课题立项号:BY[2023]G107。

摘　　要：随着双减政策的贯彻执行,教师不仅深度研究课程教学实现策略进阶、提质增效的优化路径,也科学探析学校德育教育实践的人文基点、创新策略,力求为初中生架构高层次、高价值的成长环境。为了促进学校德育教育实践的创新发展,教师系统简析德育工作的必要性与创新可行性,努力以创新策略优化学校德育教育实践的育人价值。因此,双减政策对学校德育教育提出了新要求、新目标,需要教师以双减政策为育人指导,促进学校德育教育走向方法创新、品牌育人。双减政策是教师科学推进学校德育教育创新实践的行动指南与评价依据,需要教师务实考量学校德育教育创新实践科学发展的有效策略,实现智慧育人。

关 键 词：学校德育教育 有效策略 创新实践 实现策略 策略优化 育人价值 优化路径 创新策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]