聚焦小学生心理健康教育,提升班主任管理实效  

作　　者：杨富秀 

机构地区：[1]重庆市万盛经济技术开发区万盛小学,重庆400800

出　　处：《家长读本》2024年第6期186-188,共3页

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于学科融合的区域小学劳动教育课程开发与应用研究”(课题批号K22YG141662)阶段成果。

摘　　要：学生的身心健康关乎学生成长成才,也是推动素质教育的重要因素之一。心理健康教育是班主任管理工作的一项重要内容,班主任应格外关注对学生心理品质和积极心态的塑造。小学生身体和心理发展尚未成熟,班主任作为学生的引领者,应理清小学生心理健康教育与班主任管理工作的关系,分析小学生心理健康教育现状,并在此基础上探索开展小学生心理健康教育的有效路径,为社会主义建设培养有知识、有能力、身心健康的合格人才。

关 键 词：班主任管理工作 小学生心理健康教育 小学生身体 积极心态 学生心理品质 素质教育 管理实效 学生成长成才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]