学习即研究:物理教学开展主体实践的途径——以“互感和自感”教学为例  

Learning as research:a way to carry out subject practice in physics teaching,taking"mutual and self-inductive"teaching as an example

作　　者：吴敏[1] 刘霁华[2] Wu Min;Liu Jihua

机构地区：[1]江苏省常州市第二中学,江苏213003 [2]江苏省常州市教育科学研究院,江苏213001

出　　处：《物理教学》2024年第5期7-10,共4页Physics Teaching

基　　金：2022年度江苏省基础教育教学改革前瞻性实验项目“指向素养发展的物理课堂转型与重构”研究成果之一。

摘　　要：文章基于“学习即研究”观点提出物理教学方式变革的基本方向是开展主体实践活动,总结了物理教学开展主体实践活动的五个基本原则,展示了物理课堂开展主体实践活动的多种方式。

关 键 词：学习即研究 主体实践 原则与途径 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]